Question

7．在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1驗(yàn)證牛二的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
（2）改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力（以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器配合打出的紙帶進(jìn)行判斷）；
（3）用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連（砂與桶的質(zhì)量之和遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）；
（4）接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；
（5）測出s、s₁、s₂（如圖2所示），查得打點(diǎn)周期為T．
判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是紙帶上點(diǎn)跡間距相等；本實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是小車的質(zhì)量M、砂和砂桶的質(zhì)量m（并用相應(yīng)的符號(hào)表示）；探究結(jié)果的表達(dá)式是$mgs=\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{2}}{2T}）^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{1}}{2T}）^{2}$（用相應(yīng)的符號(hào)表示）

Answer 1

分析 平衡摩擦力是用重力的下滑分量來平衡小車受到的摩擦力，故最簡潔的方法是調(diào)節(jié)木板傾角，使小車恰能勻速下滑；本題“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”，則要知道恒力的大小和小車的動(dòng)能，所以要測量小車的質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m；要探究的結(jié)論是合外力做的功等于小車動(dòng)能的變化量．

解答 解：當(dāng)重力的一個(gè)分力與小車及紙帶受到的摩擦力平衡時(shí)，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則紙帶上點(diǎn)跡間距相等．
實(shí)驗(yàn)中探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系，認(rèn)為砂和砂桶的重力等于小車的合力，所以需要測量小車的質(zhì)量M和砂和砂桶質(zhì)量m．
合力做功為mgs，A、B兩點(diǎn)的速度分別 ${v}_{A}=\frac{{s}_{1}}{2T}$，${v}_{B}=\frac{{s}_{2}}{2T}$，則動(dòng)能的變化量為$\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{2}}{2T}）^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{1}}{2T}）^{2}$．
則探究的表達(dá)式為為$mgs=\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{2}}{2T}）^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{1}}{2T}）^{2}$．
故答案為：紙帶上點(diǎn)跡間距相等，小車的質(zhì)量M、砂和砂桶的質(zhì)量 m，${v}_{A}=\frac{{s}_{1}}{2T}$
$mgs=\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{2}}{2T}）^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{s}_{1}}{2T}）^{2}$．

點(diǎn)評(píng) “探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”與“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”有很多類似之處，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)、比較，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解能力．