17．如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度．
（1）所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需BD（填字母代號）中的器材．
A．直流電源 　　B．交流電源
C．天平及砝碼D．毫米刻度尺
（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準確程度．通過圖線斜率求重力加速度，除作v-t圖象外，還可作v2與h圖象，其縱軸表示的是速度平方，則斜率表示2g．

分析 （1）根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量，從而確定所需的器材．
（2）根據(jù)速度位移公式得出線性關(guān)系式，從而得出圖線斜率的含義．

解答 解：（1）打點計時器應(yīng)接交流電源，實驗中需要用刻度尺測量點跡間的距離，從而求出瞬時速度和加速度，故選：BD．
（2）根據(jù)v2=2gh得，可知v2與h成線性關(guān)系，可知應(yīng)作v2-h圖象，斜面表示2g．
故答案為：（1）BD�。�2）h，2g．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理，對于圖線問題，一般的解題思路是作出物理量間的關(guān)系式，結(jié)合圖線的斜率或截距分析求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，物體沿兩個半徑為R的半圓弧由A運動到C，則它的位移和路程分別是?（　�。�
A．0，0?B．4R向東，2πR?C．4πR向東，4R?D．4R向東，2πR向東

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)生光電效應(yīng)時，入射光的光強一定，頻率越高，逸出的光電子的最大初動能就越大
B．盧瑟福依據(jù)極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度散射提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型
C．一群氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時，能輻射3種不同頻率的光子
D．比結(jié)合能越大，原子核越不穩(wěn)定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在光滑絕緣的水平地面上，固定三個著質(zhì)量相等的帶電小球a、b、c，三球在一條直線上，若釋放a球，a球初始加速度為1m/s2，方向向左，若釋放c球，c球初始加速度為3m/s2，方向向右，當釋放b球時，b球的初始加速度應(yīng)是（　　）
A．2m/s2 方向向左B．2m/s2 方向向右C．1m/s2 方向向左D．1m/s2 方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖，電阻R=16Ω，當電鍵K斷開時，電阻R消耗的功率是1W，電源內(nèi)阻消耗的功率是0.125W，當K閉合時，R消耗的功率是0.64W，求：
（1）電源的電動勢和內(nèi)阻；
（2）電鍵K閉合時，燈泡L消耗的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．

（1）試驗中，為了使細線對小車的拉力近似等于小車所受的合外力，應(yīng)該進行的操作是：
①平衡摩擦力，其具體操作是：小車與紙帶相連，紙帶穿過打點計時器的限位孔，小車不與砂桶相連，適當墊高長木板沒有定滑輪的一端，輕推小車使小車做勻速直線運動；
②調(diào)節(jié)長木板上滑輪的高度，使細線與長木板平行．
（2）實驗中，為了始終保證用砂和砂桶總重力的大小近似作為細線對小車拉力的大小，除了（1）操作，還需要滿足的條件是小車質(zhì)量遠大于砂與砂桶的質(zhì)量．
（3）在某組實驗中，打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流，用毫米刻度尺測量一段紙帶，如圖2所示，其零刻度和計數(shù)點A對齊（已知每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）．（本小題的計算結(jié)果保留2位小數(shù)）
由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打E點時，小車的瞬時速度vE=0.25m/s，小車的加速度為a=0.43m/s2．如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=48Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏小（填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：

（1）下面列舉了該實驗的某幾個操作步驟：
A．按照圖1示的裝置安裝器材；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
D．測量打出的紙帶上某些點到第一個打出的點之間的距離；
E．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中，有兩個步驟明顯錯誤或不恰當，請將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行中，并寫出相應(yīng)的正確步驟．
①B，應(yīng)接到交流電源上②C，應(yīng)先打開電源，再放開物體
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖2所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，相鄰兩點的時間為T，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$．
（3）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用．若我們通過該實驗裝置測定該阻力的大小，當已知當?shù)刂亓铀俣葴蚀_的值為g，還需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m（寫出名稱和符號），試用這些物理量和（2）中已經(jīng)測出的加速度a（可直接用a）表示出重錘在下落過程中受到的平均阻力的大小F=m（g-a）．（用字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物理學研究方法的敘述中，不正確的是（　　）
A．伽利略根據(jù)銅球在斜面上的運動實驗總結(jié)出自由落體運動的規(guī)律，這是采用了科學實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法
B．把運動過程劃分成很多小段，每小段近似看作勻速運動，得出勻變速直線運動位移公式時，采用了理想模型法
C．在探究求合力的方法實驗中使用了等效替代的方法
D．研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及正壓力的關(guān)系時可采用控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，一質(zhì)量為6kg的物塊，置于水平地面上，物塊與地面的動摩擦因數(shù)為0.5，然后用兩根繩分別系在物塊的A點和B點，A繩水平，B繩與水平面成37°，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：
（1）逐漸增大B繩的拉力，直到物塊對地面的壓力恰好為零，則此時A繩和B繩的拉力分別是多大？
（2）將A繩剪斷，為了使物塊沿水平面做勻速直線運動，在不改變B繩方向的情況下，B繩的拉力應(yīng)為多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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