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【題目】已知，某衛(wèi)星在赤道上空軌道半徑為r1的圓形軌道上繞地運行的周期為T，衛(wèi)星運動方向與地球自轉方向相同，赤道上某城市的人每三天恰好五次看到衛(wèi)星掠過其正上方．假設某時刻，該衛(wèi)星如圖在A點變軌進入橢圓軌道，近地點B到地心距離為r2.設衛(wèi)星由A到B運動的時間為t，地球自轉周期為T0，不計空氣阻力．則（ ）

A.

B.

C. 衛(wèi)星在圖中橢圓軌道由A到B時，機械能增大

D. 衛(wèi)星由圖中圓軌道進入橢圓軌道過程中，機械能不變

【答案】AB

【解析】A、赤道上某城市的人每三天恰好五次看到衛(wèi)星掠過其正上方，知三天內衛(wèi)星轉了8圈，則有，解得，A正確；

B、根據開普勒第三定律知， ，解得，B正確；

C、衛(wèi)星在圖中橢圓軌道由A到B時，只有萬有引力做功，機械能守恒，C錯誤；

D、衛(wèi)星由圓軌道進入橢圓軌道，需減速，則機械能減小，D錯誤；

故選：AB．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于機械波的傳播特點，以下說法錯誤的是（ ）.

A.各質點都只在各自的平衡位置附近振動

B.相鄰質點之間必定有相互作用力

C.前一質點的振動帶動相鄰后一個質點振動，后一質點的振動必定落后于前一個質點的振動

D.各質點也隨波的傳播而遷移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說法是正確的是（填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
③甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中得到如圖所示的實驗結果，若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力，F(xiàn)′表示F1和F2的等效力，則可以判斷（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量M=8kg的小車放在光滑的水平平面上，在小車左端加一水平推力F=8N，當小車向右運動的速度達到1.5m/s時，在小車前段輕輕地放上一個大小不計、質量為m=2kg的小物塊，小物塊與小車間的動摩擦因數μ=0.2，已知小物塊未掉下來．求：（g取10m/s2）

（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度大��；
（2）經多長時間兩者達到相同的速度；
（3）從小物塊放在小車上開始，經過t=1.5s小物塊通過的位移大�。�
（4）求小車的長度至少為多少物塊才不會掉下來？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一半徑為R=0.2m的豎直圓弧軌道（其中BC段光滑，CD段粗糙）與水平地面相接于B點，C、D兩點分別位于軌道的最低點和最高點．距地面高度為h=0.45m的水平臺面上有一質量為m=1kg可看作質點的物塊，物塊在水平向右的恒力F=4N的作用下，由靜止開始運動，經過t=2s時間到達平臺邊緣上的A點，此時撤去恒力F，物塊在空中運動至B點時，恰好沿圓弧軌道切線方向滑入軌道，物塊運動到圓弧軌道最高點D時對軌道恰好無作用力．物塊與平臺間的動摩擦因數μ=0.2，空氣阻力不計，取 g=10m/s2．求

（1）物塊到達A點時的速度大小vA．

（2）物塊到達B點時的速度大小vB．

（3）物塊通過圓弧C點時對軌道的壓力大小．

（4）物塊從C點運動到D點過程中克服摩擦力所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 具有各向同性的固定一定是非晶體

B. 飽和汽壓隨溫度降低而減小，與飽和汽的體積無關

C. 能量耗散反映了與熱現(xiàn)象有關的宏觀自然過程具有不可逆性

D. 液體表面層分子間距離較大，這些液體分子間作用力表現(xiàn)為引力

E. 若某氣體摩爾體積為V，阿伏加德羅常數用NA表示，則該氣體的分子體積為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球放置在木板與豎直墻面之間．設球對墻面的壓力大小為N1，球對木板的壓力大小為N2，以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉到水平位置．不計摩擦，在此過程中（ ）

A. N1始終減小，N2始終增大 B. N1先增大后減小，N2先減小后增大

C. N1先增大后減小，N2始終減小 D. N1始終減小，N2始終減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量分別為mA、mB的A、B兩個楔形物體疊放在一起，B靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，則（　�。�

A. A物體受力的個數可能為3

B. B受到墻壁的摩擦力方向可能向上，也可能向下

C. 力F增大（A、B仍靜止），A對B的壓力也增大

D. 力F增大（A、B仍靜止），墻壁對B的摩擦力也增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為m的木塊，從傾角θ=37°的斜面上的A點靜止下滑，A與斜面間動摩擦因數μ1=0.25，A到斜面底端B的長度x=2.5m；A通過一段很小的平滑曲面（速度大小不變）到達光滑的平臺，緊挨平臺且與平臺等高的水平傳送帶，水平段長L=6m，皮帶輪軸心固定且順時針轉動，傳送帶在皮帶的帶動下以恒定的速度v勻速運動，物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ2=0.2，g=10m/s2 ， （sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）小物塊滑到斜面底端B時的速度大小v1；
（2）若傳送帶的速度v=0.5m/s，物塊滑到水平段最右端C點時的速度vC；
（3）若傳送帶的速度v′=2m/s，物塊滑到水平段最右端C點時的速度v′C ．

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