【題目】在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列說法是正確的是(填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是(填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
③甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中得到如圖所示的實驗結(jié)果,若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力,F(xiàn)′表示F1和F2的等效力,則可以判斷(填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)果是符合事實的.

【答案】BD;BD;甲
【解析】解:①A、B、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則,即研究合力與分力的關(guān)系.根據(jù)合力與分力是等效的,本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同.故A錯誤,B正確;

C、D、在白紙上標下第一次橡皮條和繩的結(jié)點的位置,第二次將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置,表明兩次效果相同,即兩個拉力和一個拉力等效,而彈簧稱不必拉到相同刻度.故C錯誤,D正確.

故選:BD.②A、具體實驗中,兩細繩長度不需要相同,故A錯誤;

B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故B正確;

C、用兩彈簧秤同時拉細繩時彈簧讀數(shù)沒有要求,只要使得兩次橡皮條拉伸到一點就行,故C錯誤;

D、在記錄力的方向時,同一細繩方向的兩點要遠些,作圖時產(chǎn)生的角度誤差會減小,故D正確.

故選:BD.③由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力即F′與橡皮條拉力一定在同一直線上,F(xiàn)1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上,故甲符合實驗事實.

所以答案是:①BD;②BD;③甲

練習冊系列答案
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【題目】利氣墊導軌驗證機械能守恒定律.實驗裝示意圖如圖1所示:

(1)實驗步驟:
①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導軌調(diào)至水平.
②用游標卡尺測量擋光條的寬度L,結(jié)果如圖所示,由此讀出L=mm.
③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離x
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2.
⑤從數(shù)字計時器(圖中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m.
(2)用表示直接測量量的字寫出下列所求物理量的表達式:
①當滑塊通過光電門1和光電門2時,系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和碼)的總動能分別為Ek1=和Ek2=
②如果表達式成立,則可認為驗證了機械能守恒定律.

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【題目】如圖所示,水平傳送帶A、B兩端相距x=4.5m,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,物體滑上傳送帶A端的瞬時速度vA=5m/s,到達B端的瞬時速度設(shè)為vB . 下列說法中正確的是( )

A.若傳送帶不動,vB=4m/s
B.若傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動,vB一定等于4m/s
C.若傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動,vB一定等于4m/s
D.若傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動,vB有可能等于4m/s

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【題目】以下說法正確的是 ( )

A. 可知,此場中某點的電場強度EF成正比

B. 由公式可知電場中某點的電勢q成反比

C. Uab=Ed可知,勻強電場中的任意兩點ab間的距離越大,則兩點間的電勢差也一定越大

D. 公式為電容的定義式,電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關(guān)

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A. 整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量

B. 整個過程支持力對物塊做功為零

C. 整個過程木板對物塊做功為零

D. 整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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A.

B.

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D. 衛(wèi)星由圖中圓軌道進入橢圓軌道過程中,機械能不變

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