兩個質(zhì)量均為m、可視為質(zhì)點的小球A和B，用長度相等的兩根細(xì)線把它們懸掛在同一點，并用長度相等的細(xì)線連接它們，然后用水平力作用在小球B上，此時三根細(xì)線均處于伸直狀態(tài)，且O A繩恰好處于豎直方向，A B小球均保持靜止?fàn)顟B(tài)，則水平力F的大小為           
由A的狀態(tài)可知A受重力和豎直向上的拉力，繩子AB中無張力
B受重力，繩子OB的拉力T和水平拉力F，根據(jù)共點力平衡：
Tcos60°=mg
Tsin60°=F
聯(lián)立解得：F=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）放在水平面上的物體，質(zhì)量是4kg，它與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1，在大小為6N的水平拉力作用下由靜止開始運動，（取g=10m/s2）求：
（1）物體的加速度a1
（2）運動一段時間后撤去拉力，物體在繼續(xù)向前滑行過程中的加速度a2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平光滑細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA和mB，由于B球受到水平風(fēng)力作用，環(huán)A與B球一起向右勻加速運動，已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法中正確的是
A．輕質(zhì)繩對B球的拉力為
B．勻加速的加速度大小為
C．若風(fēng)力增大時，輕質(zhì)繩與豎直方向的夾角θ一定增加
D．桿對A球的支持力隨著風(fēng)力的增加而減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，有一柔軟鏈條全長為L＝1.0m，質(zhì)量均勻分布，總質(zhì)量為M＝2.0kg。鏈條均勻帶正電，總帶電量Q＝1.0×10－6C、將鏈條放在離地足夠高的水平桌面上。空間存在豎直向下的勻強電場，電場強度的大小E＝2.0×107V/m。若桌面與鏈條之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.5（重力加速度取g＝10m／s2）。給鏈條一個向右的初動能，試求：
小題1:鏈條受到的最大滑動摩擦力；
小題2:當(dāng)桌面下的鏈條多長時，桌面下的鏈條所受到的重力恰好等于鏈條受到的滑動摩擦力。
小題3:能使鏈條從桌面上全部滑下所需的最小初動能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示, 地面上有兩個完全相同的木塊A、B, 在水平推力F作用下運動, 當(dāng)彈簧長度穩(wěn)定后, 若用μ表示木塊與地面間的動摩擦因數(shù), F彈表示彈簧彈力的大小, 則 (      )

A. μ="0時," F彈=F                        
B. μ="0時," F彈=F
C. μ≠0時, F彈=F
D. μ≠0時, F彈=F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質(zhì)量m＝0.5kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為30º足夠長的斜面，某同學(xué)利用DIS實驗系統(tǒng)測出了滑塊沖上斜面過程中多個時刻的瞬時速度，如圖所示為通過計算機繪制出的滑塊上滑過程的v－t圖。求：（g＝10m/s2）

（1）滑塊沖上斜面過程中加速度大�。�
（2）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為m =2kg的物體，放在水平面上，它們之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)對物體施F =10N的作用力，方向與水平成θ=370（sin370=0.6）角斜向上，如圖所示，物體運動4s后撤去力F到物體再停止時，通過的總位移是多少？（g="10" m/s2 ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

站立在地面上的質(zhì)量分別為M和M+m的兩個人，分別拉住定滑輪兩邊的繩子往上爬。開始時，兩人與定滑輪的距離都是h，如圖所示，設(shè)滑輪和繩子的質(zhì)量及滑輪軸處的摩擦均不計, 且人施加于繩子的力恒定。問：當(dāng)質(zhì)量小的人在時間t內(nèi)爬到滑輪時，質(zhì)量大的人與滑輪間的距離是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為m的物塊B與地面的摩擦系數(shù)為。在已知大小為F的水平推力的作用下，A、B一起向右作勻加速運動。

小題1:求AB兩物體運動的加速度；
小題2:求A對B的作用力

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同步練習(xí)冊答案