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如圖所示，在共點力合成的實驗中橡皮筋一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，使這端拉至O點，兩個彈簧秤的拉力分別為F₁，F(xiàn)₂（α+β＜90°），現(xiàn)使F₁大小不變地沿順時針轉過某一角度，要使結點仍在O處，相應地使F₂的大小及圖中β角發(fā)生變化．則相應的變化可能的是（　�。�

A．F₂一定增大

B．F₂可能減少

C．β角一定減小

D．β角可能增大

分析：本題考查力的平行四邊形定則，根據(jù)題意，保持合力大小方向不變，F(xiàn)₂大小不變，方向改變，看怎樣改變F₁仍能組成平行四邊形即可．

解答：解：根據(jù)平行四邊形定則有：

若如圖1變化所受，可以增大F₂的同時減小β角；
如圖2所受示，可以增大F₂的同時增大β角；
如圖3所受示，可以增大F₂而保持β角不變；
同時根據(jù)平行四邊形定則可知，減小F₁的同時增大β角是不能組成平行四邊形的，故A、D正確，B、C錯誤．
故選AD．

點評：平行四邊形定則是矢量合成的重要法則，要熟練應用，平時訓練中要不斷的加強練習．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體在五個共點力作用下保持平衡．如果F₁沿逆時針方向轉90°而其余四個力大小方向均不變，則這時物體所受合外力大小是（　　）

A．A、F₁

B．

F₁

C．2F₁

D．

F₁

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）兩同學用如圖1所示方法做共點力平衡實驗．M、N為摩擦不計的定滑輪，O點是輕質細繩OA、OB和OC的結點，桌上有若干相同的鉤碼，某同學已經(jīng)在A點和C點分別掛了3個和4個鉤碼，為使O點在兩滑輪間某位置受力平衡，另一同學在B點掛的鉤碼數(shù)應是

A．1個 B．3個 C．5個 D． 7個

（2）某同學對一物體長度進行測量，正確記錄的數(shù)據(jù)為1.68cm，該同學可能使用的測量工具是

（填工具前的符號）
A．最小刻度為1mm的刻度尺 B．游標卡尺甲（10分度） C．游標卡尺乙（20分度） D．螺旋測微器
（3）在“描繪額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，用導線a、b、c、d、e、f、g、h按圖2所示方式連接電路，電路中所有元器件都完好．
①請根據(jù)實驗連接電路圖在圖3中虛線框內畫出實驗原理圖；
②合上開關后，若反復調節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調為零，則斷路的導線為

．
③實驗電路故障完全排除后，實驗中測得有關數(shù)據(jù)如下表：

U/V	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40	2.80
I/A	0.10	0.16	0.20	0.23	0.25	0.26	0.27

根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在圖 4中畫出小燈泡的I-U特性曲線．
④若把該小燈泡直接接到電動勢為2.5V，內阻為2.0Ω的電源上，小燈光實際消耗的功率為

0.500

W（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，甲圖中游標卡尺的讀數(shù)為

cm．
（2）如圖乙所示，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F₁與F₂拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現(xiàn)讓F₂大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F₁的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是

A、增大F₁的同時增大β角 B、減小F₁的同時減小β角
C、增大F₁的同時減小β角 D、減小F₁的同時增大β角
（3）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．
①由圖甲中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離S，由游標卡尺測得遮光條的寬度d，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過電門1的時間△t₁和遮光條通過光電門2的時間△t₂，滑塊的加速度的表達式為

．（以上表達式均用字母表示）
②在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗，得到如下表的實驗數(shù)據(jù)，