如圖6-1-2所示，在水平面上的箱子內(nèi)，帶異種電荷的小球a、b用絕緣細(xì)線分別系于上、下兩邊，處于靜止?fàn)顟B(tài)．地面受到的壓力為N，球b所受細(xì)線的拉力為F.剪斷連接球b的細(xì)線后，在球b上升過(guò)程中地面受到的壓力(　　)．

圖6-1-2

A．小于N                                                             B．等于N

C．等于N＋F                                                       D．大于N＋F

 

解析　剪斷連接球b的細(xì)線后，b球會(huì)向上加速，造成兩球之間的靜電力F電增大，剪斷前由整體法N＝Mg＋mag＋mbg，F電＝mbg＋F.剪斷后對(duì)箱和a球有N′＝Mg＋mag＋F電′＝N－mbg＋F電′，由于F電′>F電，所以N′>N＋F，故選D.(轉(zhuǎn)換思維法)

答案　D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6-1-2所示，厚度為h、寬度為d的導(dǎo)體板放在垂直于它的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的均勻磁場(chǎng)中，當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體板時(shí)，在導(dǎo)體板的上側(cè)面A和下側(cè)面A′之間會(huì)產(chǎn)生電勢(shì)差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng).實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)磁場(chǎng)不太強(qiáng)時(shí)，電勢(shì)差U、電流I和B的關(guān)系為U=k

式中的比例系數(shù)k稱為霍爾系數(shù).

圖6-1-2

霍爾效應(yīng)可解釋如下：外部磁場(chǎng)的洛倫茲力使運(yùn)動(dòng)的電子聚集在導(dǎo)體板的一側(cè)，在導(dǎo)體板的另一側(cè)會(huì)出現(xiàn)多余的正電荷，從而形成橫向電場(chǎng).橫向電場(chǎng)對(duì)電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力.當(dāng)靜電力與洛倫茲力達(dá)到平衡時(shí)，導(dǎo)體板上下兩側(cè)之間就會(huì)形成穩(wěn)定的電勢(shì)差.

設(shè)電流I是由電子的定向流動(dòng)形成的，電子的平均定向速度為v，電荷量為e，回答下列問題：

（1）達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，導(dǎo)體板上側(cè)面A的電勢(shì)_______________（填“高于”“低于”或“等于”）下側(cè)面A′的電勢(shì).

（2）電子所受的洛倫茲力的大小為_______________.

（3）當(dāng)導(dǎo)體板上下兩側(cè)面之間的電勢(shì)差為U時(shí)，電子所受靜電力的大小為_____________.

（4）由靜電力和洛倫茲力平衡的條件，證明霍爾系數(shù)k=，其中n代表導(dǎo)體板單位體積中電子的個(gè)數(shù).

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖6-1-2所示的電路中，開關(guān)S是閉合的，現(xiàn)增大電容器A、B兩極板間距，則下列說(shuō)法正確的是（    ）

圖6-1-2

A.電容器的電容將增大，帶電荷量增加            B.電容器的電容將減小，帶電荷量增加

C.電容器的電容將不變，帶電荷量也不變         D.電容器的電容將減小，帶電荷量不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6-1-2所示，A、B、C是三個(gè)完全相同的時(shí)鐘，A放在地面上，B、C分別放在兩個(gè)火箭上，以速度vB、vC朝同一方向飛行，且vB＜vC.地面上的觀察者認(rèn)為哪個(gè)時(shí)鐘走得最慢？哪個(gè)走得最快？

圖6-1-2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在谷物的收割和脫粒過(guò)程中，小石子、草屑等雜物很容易和谷物混在一起.另外，谷有癟粒，為了將它們分離，農(nóng)民常用一種叫做“風(fēng)谷”的農(nóng)具分選，如圖6-1-2所示，它的分選原理是（    ）

圖6-1-2

A.小石子質(zhì)量大，飛得最遠(yuǎn)                     B.草屑和癟粒質(zhì)量小，飛得最近

C.草屑和癟粒的慣性最大，飛得最近         D.空氣阻力作用使它們速度變化快慢不同

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