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8．對下列物理史實的描述正確的是（　�。�
A．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了右手定則
B．英國物理學家法拉第發(fā)現了電磁感應現象
C．美國科學家楞次發(fā)現左手定則
D．法國物理學家安培發(fā)現了電流的磁效應

分析 根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可

解答 解：A、安培發(fā)現了右手定則，故A錯誤；
B、法拉第發(fā)現了電磁感應現象，故B正確；
C、楞次發(fā)現了楞次定律，用于判定感應電流方向，故C錯誤；
D、奧斯特發(fā)現了電流磁效應，故D錯誤；
故選：B

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖是用電流傳感器（電流傳感器相當于電流表，其電阻可以忽略不計）研究自感現象的實驗電路，電源的電動勢為E，內阻為r，自感線圈L的自感系數足夠大，在t=0時刻閉合開關S，經過一段時間后，在t=t1時刻斷開開關S．在下列所示的圖象中，可能正確表示電流傳感器記錄的電流隨時間變化情況是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．小船在靜水中速度為4m/s，河水流速為5m/s，則小船過河速度不可能為（　�。�
A．1m/sB．5m/sC．8m/sD．10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．某同學在研究平拋運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點，如圖所示（軌跡已擦去），已知每個小方格紙的邊長L=0.4cm，g取10m/s2，請你根據小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：
①小球從c到d所用的時間0.02秒；
②小球平拋運動的初速度v0=0.4米/秒；
③從拋出點到b點豎直方向的位移為0.0045米．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在光滑絕緣的水平面上疊放者兩個物塊A和B，A帶負電、質量為m、電荷量為q，B質量為2m、不帶電，A和B間動摩擦因數為0.5，初始時A、B處于靜止狀態(tài)，現將大小為F=mg的水平恒力作用在B上，g為重力加速度，A、B處于水平向里的磁場之中，磁感應強度大小為B0．若A、B間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（　�。�
A．水平力作用瞬間，A的加速度大小為$\frac{g}{2}$
B．A做勻加速運動的時間為$\frac{m}{q{B}_{0}}$
C．A的最大速度為$\frac{mg}{q{B}_{0}}$
D．B的最大加速度為g

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．圖甲所示為研究小車做勻變速直線運動的實驗裝置，打點計時器的工作頻率為50Hz．圖乙為實驗中選取的一段紙帶，其中每相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s．

①以下實驗操作步驟正確的是B和C；
A．打點前需要平衡摩擦
B．若是電火花計時器，應該使用220V的交流電源
C．先接通電源，再釋放小車
D．該宴驗所需要的測量工具是秒表和刻度尺
②計數點2對應的瞬時速度大小為v=1.29m/s，小車下滑的加速度大小為a=4.30m/s2．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，均勻帶電半球殼ABC被平面MN分成兩部分（D為OB中點），PP′為過水平半徑的直線，D′D關于O點對稱，設半球殼的左部分（I）在D點產生的電場強度大小為E1，右部分（Ⅱ）在D點產生的電場強度大小為E2，半球殼ABC在D′點產生的電場強度大小為E3，下列說法正確的是（　　）
A．E1=E2=E3B．E1＞E2=E3C．E1＞E3＞E2D．E1＞E2＞E3

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．質量為2kg的物體靜止在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等．t=0時，物體受到方向不變的水平拉力F的作用，F的大小在不同時間段內有不同的值，具體情況如表格所示（g取10m/s2）．求：
時間t（s）0～22～44～66～8
拉力F（N）4848
（1）4s末拉力的瞬時功率；
（2）6～8s內拉力所做的功；
（3）8s內拉力的平均功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與a-$\frac{1}{M}$的圖象．
（3）如圖2，甲同學根據測量數據做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是平衡摩擦力過度．

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