A. | 參加廣播體操比賽中的同學(xué)可看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失,可以是不同性質(zhì)的力 | |
C. | 同一物體在地球上和在月球上的慣性大小是相同的 | |
D. | 物體的速度變化越大,則加速度越大 |
分析 當(dāng)物體的大小與形狀可以忽略不計(jì)時(shí),物體可以看做質(zhì)點(diǎn);由牛頓第三定律可知,作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在兩個(gè)物體上,力的性質(zhì)相同,它們同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失.慣性就是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),如果物體不受力的作用就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài),慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量.
解答 解:A、參加廣播體操比賽中的同學(xué),要看其肢體的動(dòng)作,所以不可看作質(zhì)點(diǎn).故A錯(cuò)誤;
B、作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失,一定是同種性質(zhì)的力.故B錯(cuò)誤;
C、慣性就是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),與物體的位置無關(guān).同一物體在地球上和在月球上的慣性大小是相同的.故C正確;
D、物體的速度的大小與加速度的大小無關(guān),它們各自描述運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)不同的方面.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 該題考查質(zhì)點(diǎn)、慣性、作用力與反作用力概念的理解與速度與加速度的關(guān)系,其中慣性就是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),慣性的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān),慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | tA=tB=tC | B. | tA=tB<tC | C. | tA<tB<tC | D. | tA=tC<tB |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體一定向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng) | B. | 物體的運(yùn)動(dòng)方向可能發(fā)生改變 | ||
C. | 加速度的大小可能小于4m/s2 | D. | 加速度的大小可能大于10m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只有質(zhì)量小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 某些情況下地球也可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 從廣州開往北京的火車,研究其軌跡,可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 體積大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FN變大,F(xiàn)f變大 | B. | FN變小,F(xiàn)f變小 | C. | FN變大,F(xiàn)f變小 | D. | FN變小,F(xiàn)f變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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