6.最近某報(bào)報(bào)道徐州到南京的省道上,有一輛汽車和自行車追尾相撞事件,情況是這樣的:當(dāng)時(shí)汽車正以v0=10m/s速度向前行使,司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方60m處有一以v=4m/s的速度與汽車同方向勻速行駛的自行車,司機(jī)以a=0.25m/s2的加速度開始剎車,經(jīng)過40s停下;請(qǐng)你判斷一下停下前是否發(fā)生車禍?此新聞是真是假.某同學(xué)解法如下:
解:在40s內(nèi)汽車前進(jìn)的位移為:s1=v0t+$\frac{1}{2}$at2=200m…①
40s內(nèi)自行車前進(jìn)的位移:s2=vt=160m…②
兩車發(fā)生車禍的條件是S1>S2+60m
由①②得出S1-S2=40m<60m
所以該同學(xué)從中得出不可能發(fā)生車禍.由此判斷此新聞是假的.你認(rèn)為該同學(xué)判斷是否正確,請(qǐng)通過計(jì)算分析.

分析 該同學(xué)判斷不正確,理由是對(duì)能否發(fā)生車禍的臨界條件把握不夠,汽車速度大于自行車速度,判斷是否發(fā)生車禍的臨界條件是汽車速度減小至與自行車速度相同時(shí),看位移是否滿足汽車位移大于自行車位移與兩車距離之和,而不是以汽車速度減至為0為判斷依據(jù).

解答 解:該同學(xué)判斷不正確,正確的做法應(yīng)該是:
根據(jù)速度位移關(guān)系知,汽車速度減至與自行車速度一致時(shí)汽車的位移${s}_{1}=\frac{{4}^{2}-1{0}^{2}}{2×(-0.25)}m=168m$
此過程中經(jīng)歷的時(shí)間t=$\frac{4-10}{-0.25}s=24s$
所以此過程中自行車的位移s2=4×24m=96m
由于發(fā)生車禍的臨界條件是:s1>s2+60
因?yàn)?68m>96+60m
所以會(huì)發(fā)生車禍.
答:該同學(xué)判斷不正確,會(huì)發(fā)生車禍.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是對(duì)于相遇臨界條件的把握,當(dāng)汽車速度減小至比自行車速度還小時(shí),肯定不會(huì)發(fā)生車禍,真正的臨界條件是兩車速度相等時(shí)是否發(fā)生車禍?zhǔn)顷P(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列做法中,能使兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力的大小變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$的是( 。
A.不改變電荷間的距離,使每個(gè)電荷的電量都變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>
B.不改變電荷的帶電量,使電荷間的距離變?yōu)樵瓉淼乃谋?/td>
C.使一個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量加倍,同時(shí)使兩電荷間的距離加倍
D.使兩個(gè)電荷的帶電量和兩電荷間的距離都增大到原來的四倍

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一鐵球用一輕繩懸掛于O點(diǎn),用力F拉住小球,要使輕繩與豎直方向保持66°角不變,且F最小,則F與豎直方向的夾角θ應(yīng)為(  )
A.90°B.66°C.24°D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.真空中有一靜電場(chǎng),在電場(chǎng)中的P點(diǎn)放一電荷量為4×10-9C的試探正電荷,它受到的電場(chǎng)力為2×10-5N;把該電荷從P點(diǎn)移動(dòng)到參考點(diǎn)(零電勢(shì)點(diǎn))時(shí),電場(chǎng)力做了8×10-7J的負(fù)功.
(1)P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為多大?電勢(shì)為多高?
(2)若把帶電量為2×10-9C的負(fù)電荷從電場(chǎng)中的電勢(shì)為100V的Q點(diǎn)移到P點(diǎn),電場(chǎng)力對(duì)該電荷做的功為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.為了安全,在行駛途中,車與車之間必須保持一定的距離.因?yàn)椋瑥鸟{駛員看見某一情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的時(shí)間里,汽車仍然要通過一段距離(稱為思考距離);而從采取制動(dòng)動(dòng)作到車完全停止的時(shí)間里,汽車又要通過一段距離(稱為制動(dòng)距離).如表給出了汽車在不同速度下的思考距離和制動(dòng)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù).請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù),完成表格.
速度(km/h)思考距離(m)制動(dòng)距離(m)停車距離(m)
4591423
75153954
90185674
105217697

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)探究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.木塊從A點(diǎn)靜止釋放后,在1根彈簧作用下彈出,沿足夠長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下,O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)所處的位置,測(cè)得OB1的距離為L(zhǎng)1,并記錄此過程中彈簧對(duì)木塊做的功為W.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K均從A點(diǎn)釋放,木塊分別運(yùn)動(dòng)到B1、B2…停下,測(cè)得OB2、OB3…的距離分別為L(zhǎng)2、L3…作出彈簧對(duì)木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象W-L,如圖乙所示.

(1)根據(jù)圖線分析,彈簧對(duì)木塊做功W與木塊在O點(diǎn)的速度v0之間的關(guān)系.
(2)W-L圖線為什么不通過原點(diǎn)?
(3)彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為甲乙兩物體的一次運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象:
(1)求前1秒內(nèi)甲乙兩物體的加速度;
(2)求后2秒內(nèi)甲乙兩物體的加速度;
(3)通過上述計(jì)算,你可以發(fā)現(xiàn)加速度與速度-時(shí)間圖象有什么關(guān)系嗎?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖為氫原子的四個(gè)能級(jí)圖,現(xiàn)用頻率為v的光子使大量處于n=2能級(jí)的原子被激發(fā)到n=4的能級(jí),這些處于n=4能級(jí)的原子將向低能級(jí)躍遷,則在躍遷時(shí)應(yīng)有( 。
A.可能放出光子,也可能吸收光子
B.只能放出三種頻率的光子
C.可能放出6中頻率的光子,但最大頻率不會(huì)大于v
D.放出光子的頻率有的大于v,但最小頻率不會(huì)大于v

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.下列說法正確的是(  )
A.世界上有多種形式的能量,如煤、石油、生物能等都來自太陽輻射的能量
B.懸浮在液體中的微粒越小,則某一瞬間跟它相撞的液體分子數(shù)目就越少,布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯
C.在各種單晶體中,原子(或分子、離子)都是按照一定的規(guī)則排列的,具有空間上的周期性
D.在絕熱條件下壓縮氣體,氣體的內(nèi)能一定增加
E.如果沒有漏氣、沒有摩擦,也沒有機(jī)體熱量的損失,熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案