13．如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，竿上有一質(zhì)量為m的人可以看成質(zhì)點，當此人沿著豎直竿以加速度a加速下滑時，竿對地面上的人的壓力大小為（　�。�
A．（M+m）g+maB．（M+m）g-maC．（M+m）gD．（M-m）g

分析 對桿上的人運用牛頓第二定律，求出桿子對人的阻力大小，從而得出人對桿的作用力，對桿分析，根據(jù)共點力平衡求出地面上人對桿的支持力，從而得出桿對地面上的人的壓力大小

解答 解：對桿子上的人分析，根據(jù)牛頓第二定律得：mg-f=ma，解得：f=mg-ma，
則人對桿子的摩擦力為：f′=f=mg-ma，
對桿子分析，根據(jù)共點力平衡得：N=Mg+f′=（M+m）g-ma．故B正確，A、C、D錯誤．
故選：B

點評 本題考查了牛頓第二定律和共點力平衡的基本運用，處理該題的關(guān)鍵是研究對象的選�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，重20牛的物體放在粗糙水平面上，用力F=8牛的力斜向下推物體，F(xiàn)與水平面成300角，物體與平面間的滑動摩擦系數(shù)μ=0.5，則（　　）
A．物體向右作加速運動B．物體對地面的壓力為24牛
C．物體所受的摩擦力為12牛D．物體所受的合力為0牛

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．相互垂直且大小分別為8N和6N的兩個共點力的合力大小為（　�。�
A．7NB．9NC．10ND．15N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊Q，沿質(zhì)量為M的斜面P勻速下滑，斜面P靜止在水平面上，則在滑塊Q下滑的過程中地面對P的（　　）
A．摩擦力方向向右，支持力大小為 （m+M）g
B．摩擦力為零，支持力大小為 （m+M）g
C．摩擦力為零，支持力小于 （m+M）g
D．摩擦力方向向右，支持力小于 （m+M）g

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量為M=60kg的人站在水平地面上，用定滑輪裝置將質(zhì)量為m=40kg的重物送到井中．當重物以a=2m/s2的加速度加速下落時，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，取g=10m/s2，則人對地面的壓力大小為（　　）
A．200NB．280NC．320ND．920N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．許多科學家在物理學發(fā)展過程中作出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（　　）
A．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量
B．亞里士多德認為維持物體運動不需要力的作用
C．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時，使用的是實驗歸納法
D．哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為一根均勻的桿秤，O為其零點，A為一提紐，若將秤桿尾部截去一小段，在稱某一物體時讀數(shù)為m，設(shè)該物體的實際質(zhì)量為M，則（　　）
A．M＜mB．M＞mC．M=mD．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，質(zhì)量為m的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q．球靜止時，Ⅰ中拉力大小為FT1，Ⅱ中拉力大小為FT2，當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速度a應(yīng)是（　　）
A．若斷Ⅰ，則a=g，豎直向下
B．若斷Ⅱ，則a=g，豎直向上
C．若斷Ⅱ，則a=$\frac{{F}_{{T}_{2}}}{m}$，方向水平向左
D．若斷Ⅰ，則a=$\frac{{F}_{{T}_{1}}}{m}$，方向沿Ⅰ的延長線

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．質(zhì)量為m=2.6kg的物體，放在水平面上，它們之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，現(xiàn)對物體施加大小為F，方向與水平成θ=37°角斜向上的作用力，如圖所示，求：
（1）對物體施加多大的作用力時物體恰好勻速運動？
（2）物體在F=15N作用下從靜止開始，經(jīng)4s通過的位移是多大？
（3）如果力F=15N作用4s而撤去，則物體在撤去F后還能滑行多遠？
（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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