【題目】一根彈性長繩沿x軸放置，左端點位于坐標(biāo)原點，A點和B點分別是繩上x1=2m、x2=5m處的質(zhì)點．用手握住繩的左端，當(dāng)t＝0時使手開始沿y軸做簡諧振動，在t＝0．5s時，繩上形成如圖所示的波形．下列說法中正確的是 （ ）

A．此列波的波長為1m，波速為4m/s

B．此列波為橫波，左端點開始時先向上運動

C．當(dāng)t=2．5s時，質(zhì)點B開始振動

D．在t=3．5s后，A、B兩點的振動情況總相同

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知，0．5s是半個周期的時間，故周期T=1s，由圖可知，半個波長為1m，故波長為2m，則波速為2m/s，選項A錯誤；因為繩子沿x軸正方向傳播，由0．5s時最右端的質(zhì)點向下振動，它應(yīng)該與振源的振動方向相同，故左端點開始時應(yīng)該先向下運動，選項B錯誤；當(dāng)t=2．5s時，質(zhì)點要向右再傳播4×0．5m=2．0m的距離，此時B點正好開始振動，選項C正確；因為AB間相距3m，而波長為2m，故AB兩點的振動方向總是相反的，選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在練習(xí)使用多用電表，他們正確連接好電路，如圖甲所示。閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)電阻箱R0，燈泡都不亮，電流表無讀數(shù)，他們判斷電路可能出現(xiàn)故障。經(jīng)小組討論后，他們嘗試用多用電表的歐姆擋來檢測電路。已知保護(hù)電阻R=15Ω，電流表量程為50mA。操作步驟如下：

①將多用電表擋位調(diào)到電阻“×1” 擋，再將紅、黑表筆短接，進(jìn)行歐姆調(diào)零。

②斷開甲圖電路開關(guān)S，將多用電表兩表筆分別接在a、c上，多用電表的指針不偏轉(zhuǎn)；

③將多用電表兩表筆分別接在b、c上，多用電表的示數(shù)如圖乙所示；

④將多用電表兩表筆分別接在c、e上，調(diào)節(jié)R0=20Ω時，多用電表示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)如圖丁所示。

回答下列問題：

（1）圖丙中的多用表讀數(shù)為 __________ Ω；圖丁中的電流表讀數(shù)為 _________ m A

（2）操作步驟④中，多用電表紅表筆應(yīng)接 ______點（選“c”或“e”）

（3）電路的故障可能是__________

A．燈泡短路 B．燈泡斷路 C．保護(hù)電阻R短路 D．保護(hù)電阻R斷路

（4）根據(jù)以上實驗得出的數(shù)據(jù)，同學(xué)們還計算出多用電表內(nèi)部電源的電動勢E’ =________________V

(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用兩個光電門以及滑塊A和B來探究動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，采用的實驗步驟如下：

a.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB

b.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平

c.給B一個水平向左初速度，記錄B通過光電門2的擋光時間為tB

d.B與靜止在導(dǎo)軌上的A發(fā)生碰撞后，A向左運動通過光電門1的擋光時間為tA，B向右運動通過光電門2的擋光時間為tB′

(1)實驗中測得滑塊B上遮光條的寬度為dB，還應(yīng)測量的物理量是__________。

(2)利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，得出關(guān)系式__________成立，即可驗證動量守恒定律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生活上常用噴霧器的簡化圖。已知貯液瓶容積為3L（不計貯液瓶中打氣筒和細(xì)管的體積），噴液前，瓶內(nèi)氣體壓強需達(dá)到2.5 atm，方可將液體變成霧狀噴出，打氣筒每次能向貯液瓶內(nèi)打入P0=1.0atm的空氣△V=50mL�，F(xiàn)打開進(jìn)水閥門A和噴霧頭閥門B，裝入2L的清水后，關(guān)閉閥門A和B。設(shè)周圍大氣壓恒為P0，打氣過程中貯液瓶內(nèi)氣體溫度與外界溫度相同且保持不變，不計細(xì)管中水產(chǎn)生的壓強。求：

(i)為確保噴霧器的正常使用，打氣筒至少打氣次數(shù)n；

(ii)當(dāng)瓶內(nèi)氣壓達(dá)到2.5atm時停止打氣，然后打開閥門B，求噴霧器能噴出的水的體積最大值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面內(nèi)有兩根足夠長的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ，導(dǎo)軌間的距離為d，勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為B，方向豎直向下，兩根質(zhì)量均為m、電阻均為R的金屬桿1、2間隔一定的距離擺放在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌垂直�，F(xiàn)桿1以初速度開始向右運動，兩桿始終不會相碰且最終以相同的速度向右勻速運動。兩桿與導(dǎo)軌接觸良好，不計導(dǎo)軌的電阻和一切摩擦，求

（1）桿1速度為時，桿2受到的安培力大��；

（2）整個過程中閉合回路產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】二十一世紀(jì)，能源問題是全球關(guān)注的焦點問題．從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，電動汽車在近幾年發(fā)展迅速．下表給出的是某款電動汽車的相關(guān)參數(shù)：

參數(shù)指標(biāo)

整車質(zhì)量

0~100km/h

加速時間

最大速度

電池容量

制動距離（100km/h~0）

數(shù)值

2000kg

4．4s

250km/h

90kWh

40m

請從上面的表格中選擇相關(guān)數(shù)據(jù)，取重力加速度g=10m/s2，完成下列問題：

（1）求汽車在（100km/h~0）的制動過程中的加速度大小（計算過程中100km/h近似為30m/s）；

（2）若已知電動汽車電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η=80%，整車在行駛過程中的阻力約為車重的0．05倍，試估算此電動汽車以20m/s的速度勻速行駛時的續(xù)航里程（能夠行駛的最大里程）已知1kWh=3．6×106J．根據(jù)你的計算，提出提高電動汽車的續(xù)航里程的合理化建議（至少兩條）

（3）若此電動汽車的速度從5m/s提升到20m/s需要25s，此過程中電動汽車獲得的動力功率隨時間變化的關(guān)系簡化如圖所示，整車在行駛過程中的阻力仍約為車重的0．05倍，求此加速過程中汽車行駛的路程（提示：可利用p-t圖像計算動力對電動汽車做的功）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的鐵環(huán)套在粗糙的水平橫桿上，通過細(xì)線連接一質(zhì)量也為m的小球，小球還用一水平細(xì)線拉著。保持環(huán)和小球的位置不變，橫桿的位置逐漸按圖示方向轉(zhuǎn)到豎直位置，在這個過程中環(huán)與桿相對靜止，則（ ）

A. 連接環(huán)和小球的細(xì)線拉力增大

B. 桿對環(huán)的作用力保持不變

C. 桿對環(huán)的彈力一直減小，最小值為mg

D. 桿對環(huán)的摩擦力先減小后增大，最大值為2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假如要撐住一扇用彈簧拉著的門，在門前地面上放一塊石頭，門往往能推動石頭慢慢滑動。然而，在門下邊緣與地面之間的縫隙處塞緊一個木楔（側(cè)面如圖所示），雖然木楔比石頭的質(zhì)量更小，卻能把門卡住。不計門與木楔之間的摩擦，下列分析正確的是( )

A. 門能推動石頭是因為門對石頭的力大于石頭對門的力

B. 將門對木楔的力正交分解，其水平分力與地面給木楔的摩擦力大小相等

C. 若門對木楔的力足夠大，門就一定能推動木楔慢慢滑動

D. 塞在門下縫隙處的木楔，其頂角θ無論多大都能將門卡住

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】欲測量一個電流表的內(nèi)阻，根據(jù)以下要求來選擇器材并設(shè)計電路：

a．無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表都不會超量程；

b．有盡可能高的測量精度，并能測得多組數(shù)據(jù)．

現(xiàn)備有如下器材：

A．待測電流表A1（量程3mA，內(nèi)阻約為50Ω）

B．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻未知）

C．電流表A2（量程15mA，內(nèi)阻為10Ω）

D．保護(hù)電阻R=120Ω

E．直流電源E（電動勢2V，內(nèi)阻忽略不計）

F．滑動變阻器（總阻值10Ω，額定電流0.5A）

G．開關(guān)一個，導(dǎo)線若干

（1）在以上提供的器材中，除A、E、F、G以外，還應(yīng)選擇________、____________（填字母代號）；

（2）請畫出符合要求的實驗電路圖______________；

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同步練習(xí)冊答案