9．如圖，兩電荷量分別為Q（Q＞0）和-Q的點電荷對稱地放置在x軸上原點O的兩側(cè)，a點位于x軸上O點與點電荷Q之間，b位于y軸O點上方．取無窮遠(yuǎn)處的電勢為零，下列說法正確的是（　�。�
A．b點的電勢為零，電場強度也為零
B．正的試探電荷在a點的電勢能大于零，所受電場力方向向右
C．將電量為q的電荷放在O點，此時O點的場強為E，若換成電量為2q電荷，則O點場強變?yōu)?E
D．將同一正的試探電荷先后從O、b點移到a點，后者電勢能的變化較大

分析 兩個等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢線．電場強度方向與等勢面方向垂直，而且指向電勢低的方向．根據(jù)等勢面和電場線分布情況，分析電勢和場強的關(guān)系

解答 解：A、結(jié)合等量異種點電荷的電場的特點可知，兩個等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢線．電場強度方向與等勢面方向垂直，而且指向電勢低的方向，所以B點的電勢等于0，而電場強度不等于0．故A錯誤；
B、由圖，兩個點電荷在a點產(chǎn)生的電場強度的方向都向右，所以合場強的方向一定向右，則正電荷在a點受到的電場力的方向向右；正電荷從a向O運動的過程中，電場力做正功，電勢能減小，而O點的電勢等于0，所以正的試探電荷在a點的電勢能大于零，故B正確；
C、正電荷從a向O運動的過程中，電場力做正功，電勢能減�。詫⒄脑囂诫姾蓮腛點移到a點，必須克服電場力做功；故C正確；
D、兩個等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢線，所以O(shè)、b兩點的電勢是相等的，將同一正的試探電荷先后從O、b兩點移到a點，二者電勢能的變化相等．故D錯誤．
故選：BC

點評 對于等量異種電荷和等量同種電荷連線和垂直平分線的特點要掌握，抓住電場線和等勢面的對稱性進(jìn)行記憶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，在托盤測力計的托盤固定一個傾角為30°的斜面，現(xiàn)將一個重8N的物體放在斜面上，讓它自由滑下，已知物體和斜面間的摩擦系數(shù)?＜tan30°，那么測力計因8N物體的存在，而增加的讀數(shù)可能是（　�。�
A．8NB．7NC．4$\sqrt{3}$ND．3$\sqrt{3}$N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)用圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（1）通過實驗得到如圖2所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏大（填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)得到如圖3所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個計數(shù)點，兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．由此可算出小車的加速度a=0.20m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．有一個垂直于紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B=0.8T，磁場有明顯的圓形邊界，圓心為O，半徑為1cm．現(xiàn)于紙面內(nèi)先后放上圓線圈，圓心均在O處，A線圈半徑為1cm，1匝；B線圈半徑為2cm，2匝；C線圈半徑為0.5cm，10匝．問：
（1）A，B和C線圈里的磁通量各為多少？
（2）當(dāng)磁場方向轉(zhuǎn)30°角后，線圈C中的磁通量變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．AB兩地相距600m，質(zhì)點從A點由靜止出發(fā)沿直線運動到B點停止，在這段時間內(nèi)，物體可以做勻速運動，也可以做勻變速運動．已知加速時加速度大小為2m/s2，減速時加速度大小為4m/s2，要使質(zhì)點從A到B運動的時間最短，質(zhì)點應(yīng)如何運動？并求出最短時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．
①首先小吊盤中不放物塊，正確平衡小車所受的阻力；
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊后，分別在小車
中放入不同質(zhì)量的砝碼m；打出對應(yīng)的紙帶并計算加速度a．
③以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，以$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線，如圖2．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：
a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力．
b．使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力．
（2）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A．利用公式a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$計算；
B．根據(jù)a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$利用逐差法計算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案B比較合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．兩個質(zhì)點A和B同時由同一地點沿同一方向做直線運動，它們的速度-時間圖象如圖所示，則A做勻速直線運動，B做勻加速直線運動；它們的加速度aA=0m/s2，aB=5m/s2，當(dāng)t=2秒時，它們的速度相同，此時它們各自的位移sA=40m，sB=20m；當(dāng)它們再次相遇，此時離開出發(fā)地的位移為80m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．在塔頂上將一物體豎直向上拋出，拋出點為A，物體上升的最大高度為20m，不計空氣阻力，設(shè)塔足夠高，則物體位移大小為10m時，物體通過的時間可能為（　�。�
A．2+$\sqrt{2}$sB．2-$\sqrt{2}$sC．2+$\sqrt{6}$sD．2-$\sqrt{6}$s

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同步練習(xí)冊答案