14．（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述左手定則：伸開(kāi)左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向．
（2）如何判斷通電直導(dǎo)線周圍磁感線方向：右手握住導(dǎo)線，讓拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞方向．
（3）如何判斷通電螺線管內(nèi)部磁感線方向：右手握住螺線管，讓彎曲的四指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是磁感線的方向．

分析 根據(jù)左手定則來(lái)判斷即可，讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是導(dǎo)線受的安培力的方向；
安培定則：右手握住導(dǎo)線，讓大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．

解答 解：（1）左手定則：伸開(kāi)左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指向電流的方向，則拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向．
（2）根據(jù)安培定則的內(nèi)容判定線電流的磁感線的方法是：右手握住導(dǎo)線，讓大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向；
（3）通電螺線管內(nèi)部磁感線方向：右手握住螺線管，讓彎曲的四指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是磁感線的方向，
故答案為：（1）垂直，磁感線，電流，大拇指；
（2）右手，電流，磁感線的環(huán)繞方向；
（3）彎曲的四指，大拇指．

點(diǎn)評(píng) 該題考查安培定則的簡(jiǎn)單應(yīng)用，之間使用安培定則即可．掌握住左手定則的內(nèi)容，直接判斷即可，注意安培定則中，直導(dǎo)線與環(huán)形導(dǎo)線的使用區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，在水平放置的光滑接地金屬板中點(diǎn)的正上方，有帶正電的點(diǎn)電荷Q，一表面絕緣帶正電的金屬球（可視為質(zhì)點(diǎn)，且不影響原電場(chǎng)）自左以速度v0開(kāi)始在金屬板上向右運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�
A．小球做先減速后加速運(yùn)動(dòng)B．小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．點(diǎn)電荷Q對(duì)小球?yàn)閹?kù)侖力不做功D．電場(chǎng)力對(duì)小球先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)我國(guó)對(duì)機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一輛滿載的大型汽車，如行駛速度v1=9.0m/s，其制動(dòng)距離必須在s1=9.0m以內(nèi)，則該車的制動(dòng)系統(tǒng)產(chǎn)生的加速度至少是多大？若該車制動(dòng)加速度不變，當(dāng)它以v2=21m/s的速度行駛時(shí)，它的制動(dòng)距離s2和制動(dòng)時(shí)間t2分別是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，用絕緣細(xì)繩懸吊一質(zhì)量為m、電荷量為-q的小球，在空間施加一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，使小球保持靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成θ角，求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向?yàn)椋?/div>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，S為一水平放置的帶正電的薄圓盤(pán)，O為圓盤(pán)圓心，虛線為圓盤(pán)中垂線．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為q的帶電體從O點(diǎn)釋放，它將沿虛線向上運(yùn)動(dòng)，已知它能上升的最高點(diǎn)為A，在B點(diǎn)時(shí)具有最大速度V，OB=L，AB=h．
①求OA間電勢(shì)差；
②若選O點(diǎn)電勢(shì)零，求B點(diǎn)的電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一個(gè)靜止的質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子（不計(jì)重力），經(jīng)電壓U加速后垂直進(jìn)人磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，粒子在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)半個(gè)圈后打在P點(diǎn)，設(shè)OP=x，能夠正確反應(yīng)x與U之間的函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．教材中，在《探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，采用的是兩輛小車同時(shí)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較的方法，這樣做的好處是可使數(shù)據(jù)的分析與處理變得簡(jiǎn)單易行，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中要研究在小車質(zhì)量一定的情況下加速度與合外力的關(guān)系，其做法是使兩小車的質(zhì)量相同，兩托盤(pán)中所放砝碼的數(shù)量不同．讓兩輛小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后同時(shí)制動(dòng)，便可通過(guò)測(cè)量?jī)尚≤囎н^(guò)的繩子的長(zhǎng)短來(lái)比較兩小車的加速度．這樣做依據(jù)的物理公式是x=$\frac{1}{2}$at2．
（2）在探究速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)中采用的是在兩托盤(pán)中放相同數(shù)量的砝碼，這樣做的目的是保證兩小車所受合力相同．為了檢驗(yàn)小車的加速度a是否與其質(zhì)量m成反比，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)可采用做出一次函數(shù)圖象的方法．如果縱坐標(biāo)表現(xiàn)加速度a，其橫坐標(biāo)應(yīng)該選用$\frac{1}{m}$．
（3）處理數(shù)據(jù)時(shí)，總是把托盤(pán)和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力．兩實(shí)際上小車所受合力比托盤(pán)和砝碼的重力要小一些（選填“大”或“小”）．因此，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能小一些（選填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)的氫原子，向低能態(tài)躍遷時(shí)有三種可能，從n=3能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)放出光譜線的波長(zhǎng)λ31，從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)放出光譜線的波長(zhǎng)λ32，從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)放出光譜線的波長(zhǎng)λ21，這三個(gè)波長(zhǎng)之間的關(guān)系是（　�。�
A．λ31=λ32+λ21B．$\frac{1}{{λ}_{31}}$=$\frac{1}{{λ}_{32}}$+$\frac{1}{{λ}_{21}}$
C．λ32=λ31+λ21D．$\frac{1}{{λ}_{32}}$=$\frac{1}{{λ}_{31}}$+$\frac{1}{{λ}_{21}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．質(zhì)量為m=1kg的小球，放在傾角θ=30°的固定光滑斜面底端，在斜面右側(cè)放置一豎直擋板，現(xiàn)對(duì)小球施加一個(gè)大小為10N、方向平行斜面向上的推力F，使其由靜止從底端沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，0.8s后撤去推力F，此時(shí)小球恰好到達(dá)斜面頂端．不計(jì)空氣阻力，小球可視一為質(zhì)點(diǎn)．（sin30°=0.5，取g=10m/s2）則：
（1）小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度大小
（2）小球經(jīng)過(guò)斜面中點(diǎn)時(shí)的速度大小
（3）要使小球垂直擊中擋板，擋板距離小球出發(fā)點(diǎn)的水平距離應(yīng)為多少．

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