10．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若用紅光照射金屬時(shí)發(fā)生光電效應(yīng)，則用其他可見(jiàn)光照射該金屬均能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，可能是因?yàn)樵撌獾恼丈鋾r(shí)間太短
C．光電效應(yīng)揭示了光的粒子性，而康普頓效應(yīng)則反映了光的波動(dòng)性
D．物質(zhì)波是一種概率波，在微觀物理學(xué)中可以用“軌跡”來(lái)描述粒子的運(yùn)動(dòng)

分析 發(fā)生的光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率．物質(zhì)波是一種概率波，沒(méi)有確定的位置．

解答 解：A、在可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，頻率最小，若用紅光照射金屬時(shí)發(fā)生光電效應(yīng)，說(shuō)明紅光的頻率大于極限頻率，則用其他可見(jiàn)光照射該金屬均能產(chǎn)生光電效應(yīng)，故A正確；
B、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)楣獾念l率小于極限頻率，即改光的波長(zhǎng)太長(zhǎng)．故B錯(cuò)誤．
C、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)均說(shuō)明光的粒子性，故C錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)波是一種概率波，在微觀物理學(xué)中不可以用軌跡來(lái)描述粒子的運(yùn)動(dòng)．故D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是熟悉物理學(xué)史，不能混淆．以及掌握光電效應(yīng)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．反應(yīng)時(shí)間是指人們從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間．如圖所示，某男生用一把直尺利用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律粗略估算某女生的反應(yīng)時(shí)間，男生豎直握住直尺的上端，并把直尺下端的零刻度線對(duì)準(zhǔn)女生手的“虎口”，當(dāng)女生看到直尺開(kāi)始下落時(shí)迅速用手握緊尺子，測(cè)試發(fā)現(xiàn)“虎口”握在L=19.60cm的刻度線上，g取9.80m/s2．求：
（1）該女生的反應(yīng)時(shí)間t；
（2）女生的手剛要握住尺子時(shí)尺子的速度大小v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)；在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門，讓滑塊上固定一個(gè)遮光條，讓氣墊導(dǎo)軌傾斜一定的角度，重力加速度g取10m/s2．
（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)遮光條的寬度d，結(jié)果如圖乙所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是0.225cm．
（2）接通氣源，釋放滑塊，滑塊在軌道上由靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，初始時(shí)，遮光條距離光電門的距離為L(zhǎng)（L遠(yuǎn)大于d），通過(guò)光電門所用的時(shí)間為t，用d、t、L表示滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=$\frac{ypghyiw^{2}}{2L{t}^{2}}$．

（3）保持氣墊導(dǎo)軌的傾角不變，斷開(kāi)氣源時(shí)，仍將滑塊由靜止釋放，滑塊仍做勻加速運(yùn)動(dòng)，初始時(shí)，遮光條距離光電門的距離也為L(zhǎng)（L遠(yuǎn)大于d），測(cè)得通過(guò)光電門所用的時(shí)間為t′，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)$\frac{sdbzfpy^{2}}{2L{t}^{2}}$=6，t′=3t，則滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.67．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測(cè)滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，將木板水平固定在桌面上，木板左端固定擋板上連接一輕彈簧，長(zhǎng)木板上A、B兩點(diǎn)安裝有光電門，滑塊放在長(zhǎng)木板上，靠近輕彈簧．

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光片的寬度，讀數(shù)如圖乙所示，則擋光片的寬度d=9.30mm
（2）在滑塊上裝上擋光片，用手推動(dòng)滑塊向左移動(dòng)壓縮彈簧，將彈簧壓縮到適當(dāng)?shù)某潭人墒�，滑塊在彈簧彈力的作用下向右滑去，滑塊離開(kāi)彈簧后分別通過(guò)A、B兩點(diǎn)的光電門，與光電門相連的計(jì)時(shí)器分別記錄下滑塊上擋光片通過(guò)A、B兩點(diǎn)光電門的時(shí)間△t1和△t2，則滑塊通過(guò)A點(diǎn)的速度為$\fracalnpegl{△{t}_{1}}$，通過(guò)B點(diǎn)的速度為$\fracalchfom{△{t}_{2}}$（用物理量的字母表示）
（3）通過(guò)改變物塊壓縮彈簧的程度大小進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組滑塊通過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)的速度vA和vB，作出vA2-vB2圖象，若圖象與v2軸的交點(diǎn)為a，重力加速度為g，要求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需要測(cè)出AB之間的距離x，若此需要測(cè)出的物理量用x表示，則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{a}{2gx}$用題中給出的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一輛汽車以速度v1勻速行駛?cè)痰?\frac{2}{3}$的路程，接著以v2走完剩下的路程，若它全路程的平均速度$\overline v$，則$\overline v$應(yīng)為（　�。�
A．$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$B．$\frac{{2{v_1}+{v_2}}}{3}$C．$\frac{{3{v_1}{v_2}}}{{{v_1}+2{v_2}}}$D．$\frac{{3{v_1}{v_2}}}{{2{v_1}+{v_2}}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某同學(xué)利用多用電表測(cè)量二極管的反向電阻（二極管具有單向?qū)щ娦�，電流正向通過(guò)時(shí)幾乎沒(méi)有電阻，電流反向時(shí)，電阻很大）．完成下列測(cè)量步驟：

（1）檢查多用電表的機(jī)械零點(diǎn)．
（2）將紅、黑表等分別插入正、負(fù)表筆插孔，二極管的兩個(gè)極分別記作a和b，將紅表筆接a端時(shí)，表針幾乎不偏轉(zhuǎn)，接b端時(shí)偏轉(zhuǎn)角度很大，則為了測(cè)量該二極管的反向電阻，應(yīng)將紅表筆接二極管的a（填“a”或“b”）端．
（3）將選擇開(kāi)關(guān)撥至電阻“×100”擋位，進(jìn)行正確的測(cè)量步驟后，發(fā)現(xiàn)表針偏角較�。疄榱说玫綔�(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤中央，應(yīng)重新選擇量程進(jìn)行測(cè)量．則該同學(xué)應(yīng)選擇×1k（“×10”或“×1k”）擋，然后重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，再進(jìn)行測(cè)量．測(cè)量后示數(shù)如圖所示，則測(cè)量結(jié)果為30kΩ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，則下列由v-t圖象作出的加速度-時(shí)間（a-t）圖象和位移-時(shí)間（x-t）圖象中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．物體靜止在光滑的水平面上，某時(shí)刻起受到如圖所示的水平拉力，則物體的運(yùn)動(dòng)情況（　�。�
A．物體速度一直在增大
B．物體速度先增大后減小
C．在t0時(shí)刻，物體速度和加速度同時(shí)減為零
D．物體加速度先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖表示一交流電隨時(shí)間變化的圖象，其中電流為正值時(shí)的圖象為正弦曲線的正半部分，其最大值為Im；電流的負(fù)值為-Im，則該交變電流的有效值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$ImB．$\frac{\sqrt{2}}{2}$ImC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$ImD．Im

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