20.反應(yīng)時間是指人們從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所經(jīng)歷的時間.如圖所示,某男生用一把直尺利用自由落體運(yùn)動規(guī)律粗略估算某女生的反應(yīng)時間,男生豎直握住直尺的上端,并把直尺下端的零刻度線對準(zhǔn)女生手的“虎口”,當(dāng)女生看到直尺開始下落時迅速用手握緊尺子,測試發(fā)現(xiàn)“虎口”握在L=19.60cm的刻度線上,g取9.80m/s2.求:
(1)該女生的反應(yīng)時間t;
(2)女生的手剛要握住尺子時尺子的速度大小v.

分析 在反應(yīng)時間內(nèi),尺子做自由落體運(yùn)動,自由落體運(yùn)動的時間等于反應(yīng)時間的大小,結(jié)合位移時間公式進(jìn)行求解.根據(jù)v=gt求得速度

解答 解:由題可知,認(rèn)為尺子做自由落體運(yùn)動,發(fā)生的位移為:H=19.6cm=0.196m,
根據(jù)H=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得:
t=$\sqrt{\frac{2H}{g}}=\sqrt{\frac{0.196}{9.8}}s=0.14s$,
v=gt=1.4m/s
答:(1)該女生的反應(yīng)時間t為0.14s;
(2)女生的手剛要握住尺子時尺子的速度大小v為1.4m/s

點評 解決本題的關(guān)鍵知道在反應(yīng)時間內(nèi)尺子做自由落體運(yùn)動,結(jié)合位移時間公式進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,剎車后的加速度大小為4m/s2,那么剎車后 2s與剎車后6s汽車通過的路程比為(  )
A.16:25B.8:13C.2:3D.1:3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于力、運(yùn)動狀態(tài)及慣性的說法中正確的是(  )
A.牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因
B.一個運(yùn)動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明,靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”
C.牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度大小,而不僅僅是使之運(yùn)動
D.伽利略根據(jù)理想實驗作出推論,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在斜面上,在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動的過程中,物體始終靜止在斜面上,物體受到斜面的摩擦力f和斜面的支持力N分別為(重力加速度為g)(  )
A.f=m(gsin θ+acos θ) N=m(gcos θ-asinθ)
B.f=m(gcos θ+asin θ) N=m(gsin θ-acos θ)
C.f=m(acos θ-gsin θ) N=m(gcos θ+asin θ)
D.f=m(asin θ-gcos θ) N=m(gsin θ+acos θ)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,虛線A、B、C表示某電場中的三個等勢面,相鄰等勢面間的電 勢差相等.一電子從右側(cè)垂直等勢面C向左進(jìn)入電場,運(yùn)動軌跡與等勢面分別相交于a、b、c三點,則可以判斷( 。
A.電子由右向左加速度變大
B.三個等勢面的電勢大小為φA>φB>φC
C.電子由a到b電場力做功大于b到c電場力做功
D.電子由a到c過程中電勢能不斷增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.圖甲為某同學(xué)探究功與速度變化關(guān)系的實驗裝置圖.一端裝有定滑輪的長木板平放在桌面上,木  板上的小車右端通過細(xì)線跨過定滑輪與托盤相連,紙帶穿過打點計時器與小車左端相連,將車從靠近打點計時器位置由靜止釋放,每次托盤下落高度一定,木板足夠長,小車沒有碰到右側(cè)滑輪(小車在碰到右側(cè)滑輪之前,托盤就著地了).將小車中的砝碼依次移至托盤中,釋放托盤,多次實驗打下紙帶.實驗中小車質(zhì)量為M,托盤質(zhì)量為m0,每個砝碼的質(zhì)量也為m0,所有砝碼與托盤的總質(zhì)量為m,且滿足M》m,托盤下落的高度為h,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.
(1)為減小實驗誤差,實驗操作中先將長木板放置在水平桌面上,接下來再進(jìn)行一項調(diào)節(jié)是B
A.將長木板一端墊高,釋放空托盤讓其拖動小車?yán)垘Р⒋螯c,然后利用紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動
B.將長木板一端墊高,撤除拉線,用手撥動小車后讓其拉著紙帶運(yùn)動并打點,判斷小車是否做勻速運(yùn)動
C.將長木板一端墊高,撤除拉線,讓小車白行下滑拉著紙帶并打點,然后判斷小車是否做勻加速運(yùn)動
D.每移動一次砝碼,小車對木板的壓力都不同,導(dǎo)致摩擦力不同,所以都應(yīng)平衡一次摩擦力

(2)實驗中,用不同數(shù)目的砝碼,拉動小車拖動紙帶,打出紙帶,利用紙帶的測量數(shù)據(jù)來進(jìn)行研究,上面圖乙是一條實驗紙帶,O為初始點,紙帶上的點為打點計時器打下的原始點,則對紙帶上的數(shù)據(jù)處理正確的是C
A.選取OA間距,求OA間的平均速度
B.選取DE間距,求DE間的平均速度
C.選取DG間距,求DG間的平均速度
D.選取AG間距,求AG間的平均速度
(3)實驗對多次做功的定量記錄和對紙帶的分析,多次實驗探究功與速度變化的關(guān)系.在數(shù)據(jù)處理時采用了圖象法處理,縱軸為小車最大速度的υ2,橫軸為n,托盤中的砝碼個數(shù)n=n-1,得到圖丙,圖線為過原點的傾斜直線,說明了做功與速度變化的關(guān)系是:合外力的功與速度的平方成正比.
(4)此實驗數(shù)據(jù)也可用來驗證機(jī)械能守恒定律,在滿足機(jī)械能守恒的情況下,圖中的圖線斜率的表達(dá)式:k=$\frac{2{m}_{0}gh}{M+m}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于時刻和時間間隔,下列說法正確的是( 。
A.2s時,稱為第2s末時或第3s初,也可稱為2s內(nèi)
B.0~2s的時間稱為最初2s內(nèi)或第2s內(nèi)
C.第2s內(nèi)指的是在第1s末到第2s初這1s的時間
D.第2s末就是第3s初,指的是時刻

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,光滑絕緣桿豎直放置,它與以正點電荷Q為圓心的某一圓周交于B、C兩點,質(zhì)量為m、帶電荷量為-q的有孔小球從桿上的A點無初速度下滑,已知q?Q,AB=h,小球滑到B點時速度大小為$\sqrt{3gh}$,則AB、AC兩點電勢差分別為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下說法正確的是( 。
A.若用紅光照射金屬時發(fā)生光電效應(yīng),則用其他可見光照射該金屬均能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為該束光的照射時間太短
C.光電效應(yīng)揭示了光的粒子性,而康普頓效應(yīng)則反映了光的波動性
D.物質(zhì)波是一種概率波,在微觀物理學(xué)中可以用“軌跡”來描述粒子的運(yùn)動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案