如圖所示，在實驗室的水平桌面上整齊地疊放著5塊完全相同的木板，最下面一塊固定不動�，F(xiàn)將手掌按壓在最上面一塊板上并水平拖拉。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，板與板之間的動摩擦因數(shù)均相同。則：（     ）

A．如果有木板滑動，只可能是最上面一塊
B．如果有木板滑動，可能發(fā)生在任意兩塊板的接觸面之間
C．在各個接觸面間，可能同時發(fā)生相對滑動
D．如果手與板之間的摩擦力足夠大，可以使上面4塊木板同時發(fā)生水平移動

A

解析試題分析：最下面一塊固定不動，其它木板間動摩擦因數(shù)相同，由于最大靜摩擦力，由于木板的重力作用，由上至下，板與板間的最大靜摩擦力越來越大，第一塊與第二塊間的最大摩擦力最小，因此如果有木板滑動，只可能是最上面一塊，，A正確。
考點：摩擦力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是

A．滑動摩擦力總是與物體相對運(yùn)動方向相反
B．滑動摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動
C．靜止的物體不可能受到滑動摩擦力的作用
D．運(yùn)動的物體不可能受到靜摩擦力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角α分別為30°和45°時物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為

A．　　　 B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不動，木箱此時受到的摩擦力大小為F1；（乙）圖中，小孩用100N的水平力恰能推動木箱，此時木箱與地面間的摩擦力大小為F2；（丙）圖中，小孩把木箱推動了，此時木箱與地面間摩擦力大小為F3 ．若木箱對地面的壓力大小為200N，木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ=0.45，則F1、F2、F3的大小分別為（   ）

A．80N、100N、90NB．80N、100N、45N
C．80N、80N、90ND．0、80N、45N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重為100N的物體在水平面上向右運(yùn)動，物體與水平面的動摩擦系數(shù)為0.2，與此同時物體受到一個水平向左的力F=20N，那么物體受到的合力為（   ）

A．0B．20N，水平向右C．40N，水平向左D．20N，水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量均為m的兩木塊a與b疊放在水平面上，a受到斜向上與水平成θ角的力作用，b受到斜向下與水平成θ角的力作用，兩力大小均為F，兩木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，則

A．a(chǎn)、b之間一定存在靜摩擦力
B．b與地之間一定存在靜摩擦力
C．b對a的支持力一定小于mg
D．地對b的支持力一定等于2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是測量運(yùn)動員體能的一種裝置，運(yùn)動員的質(zhì)量為m1，繩拴在腰間水平方向跨過定滑輪（不計滑輪摩擦），繩的另一端懸吊的重物的質(zhì)量為m2，人在水平傳送帶上用力向后蹬傳送帶，而人的重心不動，使得傳送帶以速度v勻速向右運(yùn)動。人的腳與傳送帶間的動摩擦因素為μ則

A．人對傳送帶不做功
B．傳送帶給人的摩擦力方向與傳送帶的速度v方向相同
C．由題意可知，μm1g=m2g
D．人對傳送帶做功的功率為m2gv

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有關(guān)滑動摩擦力的下列說法中，正確的是(　　)

A．有壓力一定有滑動摩擦力
B．有滑動摩擦力一定有壓力
C．滑動摩擦力總是與接觸面上的壓力垂直
D．只有運(yùn)動物體才受滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。設(shè)木塊受到的摩擦力大小為f，桌面與斜面體間的動摩擦因數(shù)為μ，則桌面對斜面體的摩擦力大小是（   ）

A．mgsinθ B．μmgcosθ C．fcosθ D．0

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同步練習(xí)冊答案