【題目】質(zhì)量為m的物塊A和質(zhì)量為m的物塊B相互接觸放在水平面上,如圖所示.若對A施加水平推力F,則兩物塊沿水平方向做加速運動.關(guān)于AB的作用力,下列說法正確的是(

A.若水平面光滑,物塊AB的作用力大小為F

B.若水平面光滑,物塊AB的作用力大小為

C.若物塊A與地面、B與地面的動摩擦因數(shù)均為μ,則物塊物塊AB的作用力大小為

D.若物塊A與地面的動摩擦因數(shù)為μ,B與地面的動摩擦因數(shù)為2μ,則物塊AB的作用力大小為

【答案】BCD

【解析】

AB.若水平面光滑,以AB組成的整體為研究的對象,根據(jù)牛頓第二定律有:

解得:

設(shè)AB之間的作用力為,對B,根據(jù)牛頓第二定律有:

A錯誤,B正確;

C.若物塊A與地面、B與地面的動摩擦因數(shù)均為μ,以AB組成的整體為研究的對象,根據(jù)牛頓第二定律有:

解得:

設(shè)AB之間的作用力為,對B,根據(jù)牛頓第二定律有:

C正確;

D.若物塊A與地面的動摩擦因數(shù)為μB與地面的動摩擦因數(shù)為2μ,以AB組成的整體為研究的對象,根據(jù)牛頓第二定律有:

解得:

設(shè)AB之間的作用力為,對B,根據(jù)牛頓第二定律有:

D正確。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖 所示的4種明暗相間的條紋,分別是紅光、藍(lán)光各自通過同一個雙縫干涉儀器形成的干涉圖樣以及黃光、紫光各自通過同一個單縫形成的衍射圖樣(黑色部分表示亮條紋).則在下面的四個圖中從左往右排列,亮條紋的顏色依次是

A.紅黃藍(lán)紫 B.紅紫藍(lán)黃 C.藍(lán)紫紅黃 D.藍(lán)黃紅紫

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在半球形光滑碗內(nèi),斜放一根筷子,如圖所示,筷子與碗的接觸點分別為AB,則碗對筷子A、B兩點處的作用力方向分別為(

A.A點處指向球心O,B點處豎直向上

B.均豎直向上

C.A點處指向球心OB點處垂直于筷子斜向上

D.均指向球心O

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一位質(zhì)量為m的運動員從下蹲狀態(tài)向上起跳,經(jīng)Δt時間,身體伸直并剛好離開地面,速度為v,重心上升高度為h。在此過程中(  )

A.地面對他的沖量為mvmgΔt,地面對他做的功為mv2

B.地面對他的沖量為mvmgΔt,地面對他做的功為零

C.地面對他的沖量為mv,地面對他做的功為mv2

D.地面對他的沖量為mvmgΔt,地面對他做的功為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,S1、S2是弦線兩端的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A。某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到CS2發(fā)出的波恰好傳到A,且S1C=S2A,圖中只畫出了此時刻兩列波在AC之間部分的疊加波形,S1A間和S2、C間波形沒有畫出,下列說法中正確的是( 。

A.A、B、C三點都是振動減弱點

B.AC是振動減弱點,B是振動加強點,其振幅為2A

C.再經(jīng)過,AC間的波形是一條直線

D.再經(jīng)過AC間的波形仍為圖示波形

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平面上靜止有質(zhì)量均為m的木板AB和滑塊CD,木板AB上表面粗糙,滑塊CD上表面是光滑的圓弧,他們緊靠在一起,如圖所示,一個可視為質(zhì)點的物塊P,質(zhì)量也為m,它從木板AB的右端以初速度滑上木板,過B點時速度為,然后又滑上滑塊CD,最終恰好能滑到滑塊CD圓弧的最高點C處。若物體P與木板AB間的動摩擦因數(shù)為,求:

(1)物塊滑到B處時木板AB的速度的大。

(2)木板AB的長度L;

(3)滑塊CD圓弧的半徑R

(4)滑塊CD最終速度的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直懸掛一根長15m的直桿,在桿的正下方距離桿下端5m觀察點A 處有一內(nèi)徑大于桿的直徑的圓環(huán)。求:

(1)當(dāng)桿做自由落體運動,直桿全部通過A處環(huán)所需的時間。

(2)當(dāng)直桿開始自由下落的瞬間,將環(huán)以15m/s豎直向上拋出,求直桿全部通過環(huán)所需的時間。(g 10 m/s2,桿和環(huán)距離地面足夠高,桿的一端進入到另一端離開為通過)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是現(xiàn)代人所作伽利略斜面實驗的頻閃照片。伽利略創(chuàng)造性的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,有力地促進了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展。關(guān)于伽利略的斜面實驗,下列說法正確的是(

A.該實驗完全是理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎(chǔ)

B.如果斜面粗糙,不論右側(cè)斜面傾角如何,小球也將上升到與釋放點等高的位置

C.該實驗說明了物體的運動不需要力來維持

D.該實驗證明了力是維持物體運動的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量為M=4kg 的木板AB靜止放在光滑水平面上,木板右端B點固定一根輕質(zhì)彈簧,彈簧自由端在C點,C到木板左端的距離L=0.5m,質(zhì)量為m=1kg 的小木塊(可視為質(zhì)點)靜止放在木板的左端,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,木板AB受到水平向左的恒力F=14N,作用一段時間后撤去,恒力F撤去時木塊恰好到達(dá)彈簧自由端C處,此后運動過程中彈簧最大壓縮量x=5cmg=10m/s2。求:

(1)水平恒力F作用的時間t

(2)撤去F后,彈簧的最大彈性勢能EP

(3)整個過程產(chǎn)生的熱量Q。

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