一個(gè)物體受到的合外力恒定，且不為零時(shí)，則（  ）
A．這物體可能做勻加速曲線運(yùn)動
B．這物體一定做勻加速直線運(yùn)動
C．這物體的加速度一定不為零
D．這物體的速度一定不為零。
AC
本題考查的是已知力研究物體的運(yùn)動，一個(gè)物體受到的合外力恒定，且不為零時(shí)，這物體的加速度一定不為零，就是說作勻變速運(yùn)動，可以是直線（力與速度在同一直線上）也可以是曲線（力與速度不在同一直線上），AC正確；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧，放在光滑的水平面上，A球緊靠豎直墻壁，今用水平力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將F撤去，在這瞬間（ 　  ）

A．球B的速度為零，加速度為零
B．球B的速度為零，加速度大小為F/m
C．在彈簧第一次恢復(fù)原長之后A才離開墻壁
D．在A離開墻壁后，A、B兩球均向右做勻速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示的傳送帶,其水平部分ab="2" m,傾斜bc="4" m,bc與水平面的夾角α=37°,物體A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.8.傳送帶沿如圖所示的方向運(yùn)動,速度大小始終為4 m/s,若將物體A(可視為質(zhì)點(diǎn))輕放于a處,它將被傳送帶運(yùn)到c點(diǎn),在此過程中,物體A一直沒有脫離傳送帶,試求將物體從a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)所用的時(shí)間.(取g="10" m/s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，質(zhì)量為m的木塊放在粗糙水平面上靜止不動�，F(xiàn)對木塊施加水平推力F，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，則圖丙反映的可能是木塊的哪兩個(gè)物理量之間的關(guān)系
A．x軸表示力F，y軸表示位移s
B．x軸表示時(shí)間t，y軸表示速度v
C．x軸表示時(shí)間t，y軸表示加速度a
D．x軸表示時(shí)間t，y軸表示位移s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)箱子中放有一物體，已知靜止時(shí)物體對下底面的壓力等于物體的重力，且物體與箱子上表面剛好接觸。現(xiàn)將箱子以初速度0豎直向上拋出，已知箱子所受空氣阻力與箱子運(yùn)動的速率成正比，且運(yùn)動過程中始終保持圖示姿態(tài)。則下列說法正確的是
A．上升過程中，物體對箱子的下底面有壓力，且壓力越來越小
B．上升過程中，物體對箱子的上底面有壓力，且壓力越來越大
C．下降過程中，物體對箱子的下底面有壓力，且壓力可能越來越大
D．下降過程中，物體對箱子的上底面有壓力，且壓力可能越來越小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(2011年上海閘北模擬) 如圖3－2－8所示，質(zhì)量m＝1 kg的小球穿在長L＝1.6 m的斜桿上，斜桿與水平方向成α＝37°角，斜桿固定不動，小球與斜桿間的動摩擦因數(shù)μ＝0.75.小球受水平向左的拉力F＝1 N，從斜桿的頂端由靜止開始下滑，求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g＝10 m/s2)

圖3－2－8
(1)小球運(yùn)動的加速度大��；
(2)小球運(yùn)動到斜桿底端時(shí)的速度大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(10分)如圖16所示，斜面體質(zhì)量為M，傾角為θ，與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，用細(xì)繩豎直懸掛一質(zhì)量為m的小球靜止在光滑斜面上，當(dāng)燒斷繩的瞬間，至少以多大的水平向右的力由靜止拉動斜面體，小球才能做自由落體運(yùn)動到地面？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2011·福建理綜·T17）如圖，足夠長的U型光滑金屬導(dǎo)軌平面與水平面成角（0＜＜90°),其中MN與平行且間距為L，導(dǎo)軌平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。金屬棒由靜止開始沿導(dǎo)軌下滑，并與兩導(dǎo)軌始終保持垂直且良好接觸，棒接入電路的電阻為R，當(dāng)流過棒某一橫截面的電量為q時(shí)，棒的速度大小為，則金屬棒在這一過程中
A．運(yùn)動的平均速度大小為
B．下滑的位移大小為
C．產(chǎn)生的焦耳熱為
D．受到的最大安培力大小為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

質(zhì)量分別為m1、m2、m3、m4的四個(gè)物體彼此用輕繩連接，放在光滑的桌面上，拉力F1、F2分別水平地加在m1、m4上，如圖-8所示。求物體系的加速度a和連接m2、m3輕繩的張力F。（F1＞F2）

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同步練習(xí)冊答案