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關于力，下列說法中正確的是（ ）

A．運動物體所受的摩擦力方向一定跟運動方向相反

B．兩物體相互接觸就一定有彈力的相互作用

C．兩物體間有相互的彈力作用，物體一定發(fā)生了彈性形變

D．運動的物體可能受到靜摩擦力的作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年陜西省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學用圖所示的裝置測量放在粗糙水平桌面上的長金屬板B與鐵塊A間的動摩擦因數，一直鐵塊A的質量m=1kg，用水平力F向左拉金屬板B，是其相對于A向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計示數如圖所示，則彈簧測力計示數為 N，A、B間的動摩擦因數μ= ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

已知三個共點力的合力為零，則這三個力的大小可能是（ ）

A．15 N，5 N，6 N B．3 N，6 N，4 N

C．1 N，2 N，10 N D．1 N，6 N，3 N

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高一入學物理卷（解析版）（重點班） 題型：選擇題

下列關于速度的說法中正確的是（ ）

A．速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量

B．平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量

C．運動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是標量

D．汽車上的速度計是用來測量汽車平均速度大小的儀器

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結點．

（1）圖中的 是F1和F2的合力的理論值； 是F1和F2的合力的實際測量值．

（2）本實驗采用的科學方法是 （填字母代號）

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

體育課上一學生將足球踢向斜臺，如圖所示．下列關于足球與斜臺作用時斜臺給足球的彈力方向的說法正確的是（ ）

A．沿v1的方向

B．沿v2的方向

C．先沿v1的方向后沿v2的方向

D．沿垂直于斜臺斜向左上方的方向

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內蒙古赤峰二中高一期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖甲所示，質量為m=1kg的物體置于傾角為θ=37°的固定斜面上（斜面足夠長），對物體施加平行于斜面向上的恒力F，作用時間t1=1s時撤去拉力，物體運動的部分v﹣t圖象如圖乙所示，取g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．試求：

（1）物體與斜面間的動摩擦因數和拉力F的大小；

（2）t=6s時物體的速度，并在圖乙上將6s內物體運動的v﹣t圖象補畫完整，要求標明有關數據．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧沈陽鐵路實驗中學高一寒假作業(yè)驗收考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（M）兩個因素有關．要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是 ．

（2）某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：

a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是 ．

b．使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于 ．

（3）該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：

A．利用公式a=計算；

B．根據a=利用逐差法計算．

兩種方案中，你認為選擇方案 比較合理．

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南省高三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，滑輪固定在天花板上，細繩跨過滑輪連接物體A和B，物體B靜止于水平地面上，用Ff和FN分別表示地面對物體B的摩擦力和支持力，現將物體B向左移動一小段距離，仍靜止，下列說法正確的是（ ）

A．Ff和FN都增大 B．Ff和FN都減小

C．Ff增大，FN減小 D．Ff減小，FN增大

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