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在利用右圖所示裝置做“探究動能定理”的實驗時, 下列說法正確的是(     )

A. 通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

B. 通過改變橡皮筋的粗細改變拉力做功的數(shù)值

C. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在利用右圖所示裝置進行的“驗證牛頓第二定律”實驗中，為了使小車受到的合外力等于小沙桶和沙的總重力，通常采用如下兩個措施：（A）平衡摩擦力：在長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，Y反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；（B）調整沙的多少：使沙及小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M，在實際操作中一般取m約為M的1/100．請問：
（1）以上哪一個措施中有何重大錯誤？
（2）在改正了上述錯誤之后，保持小車和砝碼的總質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂的重量）與加速度的比值略大于小車和砝 碼的總質量M，經檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
①
 

②
 
．

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科目：高中物理 來源：2010年福建省四地六校聯(lián)考高三上學期第二次月考物理試卷 題型：選擇題

在利用右圖所示裝置做“探究動能定理”的實驗時, 下列說法正確的是(     )

A. 通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

B. 通過改變橡皮筋的粗細改變拉力做功的數(shù)值

C. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在利用右圖所示裝置進行的“驗證牛頓第二定律”實驗中，為了使小車受到的合外力等于小沙桶和沙的總重力，通常采用如下兩個措施：（A）平衡摩擦力：在長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，Y反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；（B）調整沙的多少：使沙及小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M，在實際操作中一般取m約為M的1/100．請問：
（1）以上哪一個措施中有何重大錯誤？
（2）在改正了上述錯誤之后，保持小車和砝碼的總質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂的重量）與加速度的比值略大于小車和砝 碼的總質量M，經檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
①______
②______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用右圖所示裝置做“探究動能定理”的實驗時, 下列說法正確的是(     )

A. 通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

B. 通過改變橡皮筋的粗細改變拉力做功的數(shù)值

C. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

 

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