用游標卡尺測量一機械零件的寬度，所用游標卡尺的游標上有20個等分刻度，從圖中可讀出這金屬棒的長度是_________cm．
3.310

分析：游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù)，不需估讀．游標的零刻度線超過主尺上的刻度數(shù)為主尺讀數(shù)，游標讀數(shù)等于分度乘以對齊的根數(shù)．
解：游標卡尺的主尺讀數(shù)為33mm，游標讀數(shù)等于0.05×2mm=0.10mm，所以最終讀數(shù)為33.10mm，即3.310cm．
故答案為：3.310．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺到某處就能停在該處；另有一小鋼球（可看做質點）．現(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能．

（1）還需要的器材是 ▲ 、 ▲ 。
（2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對 ▲ 能
的測量，進而轉化對 ▲ 和 ▲ 的直接測量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（8分）根據(jù)“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

①有關實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是
A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差
D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
②某學生在平衡摩擦力時，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示？       （圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

③某學生將實驗裝置如上圖安裝好，準備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤：           ；             
（2）（10分）用伏安法測量一定值電阻的實驗，所用的器材及規(guī)格如下：
待測電阻RX（約100Ω）
直流毫安表（量程0-10mA，內阻50Ω）
直流電壓表（量程0-3V，內阻5kΩ）
直流電源（輸出電壓3V，內阻可不計）
滑動變阻器（0-15Ω，允許最大電流1A）
電鍵一只，導線若干。
①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實驗要求，設計電路，并在圖甲和圖乙中補畫出正確的連接線

一實驗員按電路圖完成正確連接，在開關閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)�，F(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源．開關．變阻器．待測電阻．5根導線以及電路中1至10的各連接點。已知電壓表和電流表均無故障。
②為了檢測變阻器．待測電阻以及5根導線，在連接點1．10已接好的情況下，應當選用多用電表的        檔；在連接點1．10同時斷開的情況下，應當選用多用電表的         檔。
③在開關閉合情況下，若測得6．7兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明_        _                     可能有        故障。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
①該同學開始實驗時情形如圖所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />
（i）                         ；（ii）                         。
②該同學經(jīng)修改錯誤后，在正確操作下，研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況，得到如圖所示的紙帶（A、B、C、D、E均為相鄰的打點），測出A、C間的距離為14.77cm，點C、E間的距離為16.33cm。已知當?shù)刂亓铀俣葹?0m/s2，電源的頻率為50Hz，重錘質量為m=1.0kg，設重錘所受阻力大小不變。在從A下落到E的過程中，阻力大小          N，通過C點時的即時速度大小為         m/s．（經(jīng)果保留三位有效數(shù)字）

（2）某同學用電壓表、電阻箱、開關和若干導線來測一節(jié)干電池的電動勢和內阻。實驗原理圖如圖甲。
①根據(jù)原理圖，完成圖乙的實物連線。
②電阻箱某次指示如圖丙，此時阻值R=      
③改變電阻箱的阻值，得到幾組R、U值，作出圖象如圖丁，根據(jù)圖象求得該電池的電動勢E=         ，內阻r=        （保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

讀出下圖中測量的數(shù)據(jù)


（1）甲圖讀數(shù)為           mm
（2）乙圖讀數(shù)為           cm

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖1的實驗裝置探究“小車加速度與力”的關系，圖中A為小車，連接在后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，P為帶有滑輪及砝碼的盤，通過增減盤中的砝碼可調節(jié)A受到的拉力。實驗中，小車碰到定滑輪時，盤和砝碼尚未到達地面。

（1）調節(jié)P中的砝碼，先接通電源、再松開小車，觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計C的示數(shù)如圖2時，打 點計時器打下的紙帶如圖3所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，可求得：（保留三位有效數(shù)字）
①滑塊運動的加速度a=        ；
②小車A的質量為mA=     ，與真實值相比，求得小車A的質量       （選填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個論據(jù)：                     。
（2）利用此裝置還可以驗證A、P組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，若選用圖3中紙帶上的M、N兩點進行驗證，已知小車A的質量為mA，回答下列問題：（重力加速度為g）
①下列物理量中，還需測量或計算的是      ．（填入正確選項前的字母）
A．P的總質量mP    B．M點的速度vM和N點的速度vN
G．OG兩點間的距離hOG      D．MN兩點間的距離hMN
E．小車從M運動到N的時間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中，重力勢能的減小量為△Ep=           ，動能的增加量為△Ek=      ．（用測量或計算的物理量字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖在研究平拋物體的運動的實驗中，某同學按要求描繪了小球做平拋運動過程的軌跡，以拋出點O為坐標原點，軌跡上某點A的坐標為（x,y）,則小球的初速度大小為    。

（2）研究平拋物體的運動，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是            （填選項代號）。
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，初速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把A、B兩個小球用等長細線懸掛起來，一小球自然下垂，拉起另一個小球，放下時它們將相碰，請你利用該實驗方法驗證動量守恒定律。

（1）寫出該實驗必須測量的物理量（并設定表示相應物理量的字母）：         ；
（2）用你所設定的字母寫出驗證動量守恒定律表達式：__                    ；
（3）請你寫出一條減小實驗誤差的建議：                 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于O′處，此時+=90°．保持彈簧秤A的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在O′處，可采取的辦法是：將彈簧秤B的讀數(shù)         、角的角度          （填“增大”或“減小”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案