8．關(guān)于速度和加速度，以下說法中正確的是（　�。�
A．速度為零，加速度也一定為零B．速度變化，加速度也一定變化
C．速度變小，加速度有可能不變D．加速度變大，速度也一定變大

分析 物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．

解答 解：A、物體速度為零，加速度不一定為零，如自由落體初始位置，故A錯誤；
B、速度變化，加速度不一定變化，如勻加速直線運動，故B錯誤；
C、速度減小，加速度可能不變，如物體做勻減速直線運動，故C正確；
D、加速度變大，速度可能減小，如物體做加速度越來越大的減速運動，故D錯誤．
故選：C

點評 本題考查加速度的定義式，只要理解了加速度的概念就能順利解決，解題時可以舉例加以說明．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．若已知物體在某點的速度方向和它所受合力的方向，合力方向不變，則它此后可能的運動軌跡（圖中虛線所示）是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．氣球上升到50m高空時，從氣球上脫落一個物體，物體上升了10m后開始下落，若取向上為正方向，則物體從離開氣球開始下落到地面時的位移為-50m，通過的路程為70m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為探究自由落體運動規(guī)律時打出的一條紙帶的一部分，試根據(jù)紙帶分析重錘的運動情況并求出自由落體運動的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，一質(zhì)點沿半徑為r=20cm的圓周自A點出發(fā)，逆時針運動2s，運動$\frac{3}{4}$圓周到達(dá)B點，則質(zhì)點在這段時間內(nèi)的位移為28.3cm，方向是由A指向B，路程為94.2cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是一個物體向東運動的速度--時間圖象，由圖可知在0-1s時間內(nèi)物體的加速度是30m/s，方向是向東；在4-6s時間內(nèi)物體的加速度是-15m/s，方向是向西．0-6s內(nèi)物體物體通過位移是135m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，A、B兩個閉合線圈用同樣的導(dǎo)線制成，匝數(shù)均為10匝，半徑rA=2rB，圖示區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，且磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間均勻減小．A、B線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢分別為EA、EB，兩線圈中感應(yīng)電流分別為IA、IB，則（　�。�
A．EA：EB=2：1B．EA：EB=4：1C．IA：IB=1：2D．IA：I B=2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。儆霉P在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是：保證與F1，F(xiàn)2的作用效果相同．
（2）這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥，其原因是：a離o點太近誤差大，為了更準(zhǔn)確地記下力的方向，a點應(yīng)標(biāo)記在繩套的末端．
（3）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的圖示，其中F是F1和F2合力的實際測量值．
（4）圖乙中方向一定沿AO方向的力是F（填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．兩個在同一直線上沿同一方向做直線運動的物體A和B，它們的v-t圖象如圖所示，已知在3s末兩物體相遇，則下列說法正確的是（　�。�
A．B的出發(fā)點在A的出發(fā)點前1m處B．A的出發(fā)點在B的出發(fā)點前1m處
C．t=1.5s時，兩物體的速度相同D．速度相同時兩物體相距0.5m

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同步練習(xí)冊答案