20．關于探究影響電荷間相互作用的因素的實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A．該實驗采用了控制變量法
B．該實驗采用了科學假設法
C．保持小球的帶電荷量不變，增大距離發(fā)現(xiàn)偏角減小，說明電荷間的作用力減小
D．保持小球的位置不變，增加其帶電荷量發(fā)現(xiàn)偏角減小，說明電荷間的作用力減小

分析 解答本題要了解庫侖力的推導過程，由于決定電荷之間作用力大小的因素很多，因此需要采用控制變量的方法進行研究．雖然學生現(xiàn)在都知道庫侖力的決定因素，但是該實驗只是研究了庫侖力和距離之間的關系．

解答 解：在研究電荷之間作用力大小的決定因素時，采用控制變量的方法進行，如本實驗，根據(jù)小球的擺角可以看出小球所受作用力逐漸減小，由于保持小球的帶電荷量不變，增大距離發(fā)現(xiàn)偏角減小，說明電荷間的作用力減小，而當保持小球的位置不變，增加其帶電荷量發(fā)現(xiàn)偏角增大，說明電荷間的作用力增大，故AC正確，BD錯誤．
故選：AC．

點評 控制變量法是高中物理物理中重要研究方法，要了解控制變量法的應用，并理解庫侖力大小與什么因素有關．

練習冊系列答案
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10．將一個電荷量為-2×10-9 C的點電荷從電場中的N點移到M點，需克服電場力做功14×10-9J，N、M兩點間的電勢差UNM為多少？若將該電荷從M移到N，電場力做什么功？將一個電荷量為3×10-9 C的點電荷從M移動到N，電場力做功多少？

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11．下列說法中，正確的是（　　）
A．平均速度就是速度的平均值
B．速率是指瞬時速度的大小
C．火車以速度v經(jīng)過某一段路，v是這一段路上的平均速度
D．子彈以速度v從槍口射出，v是指子彈從槍口射出時的瞬時速度

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8．如圖所示，車廂在運動過程中所受阻力恒為F阻，當車廂以某以加速度a向右加速時，在車廂的后壁上相對車廂靜止著一物體m，物體與車廂壁之間的動摩擦因數(shù)為μ，設車廂的質量為M，要使物體在車廂壁上不下滑，則車廂內(nèi)發(fā)動機的牽引力至少是（　�。�
A．MgB．mgC．（M+m）$\frac{g}{μ}$D．F阻+（M+m）$\frac{g}{μ}$

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15．對比電磁打點計時器和電火花計時器，你認為哪一種可能引起較大的誤差？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一物體以v1=4m/s的速度向東運動了10s后到達A點，在A點停了5s后又以v2=6m/s的速度向北運動了5s后到達B點，求物體在全程的平均速度大小和平均速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖是一物體做直線運動的速度-時間圖象，下列計算正確的有（　�。�
A．t=1s時的加速度是lm/s2B．t=1s 時的加速度是2m/s2
C．從t=2s到t=4s 的位移是2mD．從t=2s 到t=4s 的位移是4m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列物理量屬于矢量的是（　�。�
A．速度B．位移C．路程D．質量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某研究性學習小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合外力的關系．裝置中的鋁箱下端連接紙帶，砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小，鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出．現(xiàn)保持鋁箱總質量m不變，逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗，得到多組a、F值（F為力傳感器的示數(shù)，等于懸掛滑輪繩子的拉力）．已知重力加速度為g，不計滑輪的重力．某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標原點的傾斜直線，其中縱軸為鋁箱的加速度大小，橫軸應為$\frac{\sqrt{3}}{3}F-mg$（用所給字母表示）；當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時，圖線C（填選項前的字母）
A．逐漸偏向縱軸
B．逐漸偏向橫軸
C．仍保持原方向不變．

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