3.設(shè)地球表面處的重力加速度為g,則在距地面高為2R(R是地球的半徑)處,由于地球的作用而產(chǎn)生的重力加速度是( 。
A.$\frac{g}{2}$B.$\frac{g}{3}$C.$\frac{g}{4}$D.$\frac{g}{9}$

分析 根據(jù)萬有引力等于重力,得出重力加速度與距離地心距離的關(guān)系,從而確定重力加速度的大。

解答 解:在地球表面,根據(jù)$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mg$得:
g=$\frac{GM}{{R}^{2}}$,
當(dāng)h=2R時,則距離地心的距離為3R,根據(jù)$G\frac{Mm}{(3R)^{2}}=mg′$得:
$g′=\frac{GM}{9{R}^{2}}$=$\frac{g}{9}$.
故選:D.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力等于重力這一重要理論,必須搞清哪一位置所受的萬有引力等于哪一位置的重力,不能混淆.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.在用電壓表和電流表測電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中一位同學(xué)在圖中畫出U-I圖象,根據(jù)圖象讀出電池的電動勢E=1.46 V,求出電池的內(nèi)阻r=0.708Ω.(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.兩個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學(xué)采用如圖a所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地.
①這現(xiàn)象說明A球在豎直方向上做自由落體運動;
②你是根據(jù)什么現(xiàn)象判斷兩球同時落地的?答:根據(jù)兩球落地時只發(fā)出一次響聲.
(2)乙同學(xué)采用如圖b所示的裝置.兩個相同的弧形軌道分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中上面軌道的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個小鐵球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變上面的弧形軌道相對于地面的高度(不改變AC高),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象.則下列說法正確的是ABD.
A.兩球運動時間相等
B.兩球在水平方向上的運動情況相同
C.改變P球的高度,兩球相遇的位置不變
D.P球在豎直方向上的運動并不影響它在水平方向上的運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,光滑的水平地面上停著一個木箱和小車,木箱質(zhì)量為m,小車和人的總質(zhì)量為M=4m,人以對地速率v將木箱水平推出,木箱碰墻后等速反彈回來,人接住木箱后再以同樣大小的速率v第二次推出木箱,木箱碰墻后又等速反彈回來…多次往復(fù)后,人將接不到木箱.求:從開始推木箱到接不到木箱的整個過程,人所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.物體A的質(zhì)量為10kg,置于光滑水平面上,物體B的這兩位1kg,用輕繩通過兩等高的定滑輪與A連接,如圖所示,h=0.5m,A、B由圖示位置從靜止釋放,忽略繩與滑輪間的摩擦,求運動中A的最大速度vA=?.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.某人騎摩托車勻速前進,突遇正面恒定強風(fēng)作用,他保持發(fā)動機的功率不變,之后在運動過程中關(guān)于車的速度和加速度,下列說法中正確的是(  )
A.速度減小,加速度減小B.速度增大,加速度增大
C.速度減小,加速度增大D.速度增大,加速度減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.法拉第曾經(jīng)詳盡地研究過單擺的振動,確定了計算單擺周期的公式
B.托馬斯•楊成功地觀察到了光的衍射現(xiàn)象,證明光的確是一種波
C.惠更斯建立經(jīng)典電磁場理論,預(yù)言了電磁波的存在
D.赫茲在人類歷史上首先捕捉到了電磁波

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.在地面附近的一個質(zhì)量為2kg的物體,從零勢能面以下1m處下落到零勢能面以下3m處在過程中,重力勢能的最大值是-20J,最小值是-60J,重力勢能變化了-40J.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.奧地利的一個科學(xué)家團隊成功地在兩個單光子之間建立起強大的相互作用,據(jù)科學(xué)家介紹:兩個相互作用的光子同時到達顯示出與單個光子完全不同的行為,該項成果對信息技術(shù)發(fā)展可能有革命性的意義.我們通過學(xué)習(xí)也了解光子的初步知識,下列有關(guān)光子現(xiàn)象以及相關(guān)說法中正確的有(  )
A.如果用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光照射就一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性
C.根據(jù)玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,電勢能減小
D.一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3個不同頻率的光子
E.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時,將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子,所以散射后波長變長

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同步練習(xí)冊答案