20．關(guān)于元電荷、電場強(qiáng)度的概念，下列說法正確的是（　　）
A．元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
B．所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍
C．電場中某一點的場強(qiáng)與放入該點的試探電荷的正負(fù)無關(guān)
D．電場中某一點不放試探電荷時，該點場強(qiáng)等于零

分析 元電荷是最小的電荷量．任何帶電體所帶電荷都等于元電荷或者是元電荷的整數(shù)倍．場強(qiáng)由電場本身決定，與試探電荷無關(guān)．由此即可得知各選項的正誤．

解答 解：A、元電荷是指最小的電荷量，電子和質(zhì)子的電荷量數(shù)值都等于元電荷，但元電荷不是指電子或質(zhì)子本身，故A錯誤；
B、任何帶電體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍，故B正確；
C、場強(qiáng)反映電場本身的性質(zhì)，由電場本身決定，由試探電荷無關(guān)，故C正確．
D、場強(qiáng)與試探電荷無關(guān)，則知電場中某一點不放試探電荷時，該點場強(qiáng)不變，故D錯誤．
故選：BC

點評 本題要注意元電荷和電子、質(zhì)子的區(qū)別，明確電場強(qiáng)度的物理意義：場強(qiáng)反映電場的力的性質(zhì)，由電場本身決定，與試探電荷無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．小明準(zhǔn)備去火車站乘車回老家，當(dāng)小明到達(dá)車站前，發(fā)現(xiàn)公共汽車在前面離自己10m遠(yuǎn)處正以10m/s的速度勻速向前行駛，小明立即示意司機(jī)停車并以5m/s的速度勻速追趕，司機(jī)看到信號經(jīng)1.5s反應(yīng)時間后，立即剎車，加速度大小為2m/s2．求小明追上汽車所需時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，P是水平面上的圓弧軌道，從高臺邊B點以速度v0水平飛出質(zhì)量為m的小球，恰能從固定在某位置的圓弧軌道的左端A點沿圓弧切線方向進(jìn)入．O是圓弧的圓心，θ是OA與豎直方向的夾角．已知：m=0.5kg，v0=3m/s，θ=53°，圓弧軌道半徑R=0.5m，g=10m/s2，不及空氣阻力和所有摩擦，求
（1）A、B兩點的高度差；
（2）小球能否到達(dá)最高點C，如能到達(dá)，小球?qū)點的壓力大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，電源的電動勢為6v，內(nèi)阻為0.5Ω，R0為1.5Ω，R為總阻值為10Ω的滑動變阻變阻器，當(dāng)滑動變阻器功率最大時，變阻器阻值應(yīng)調(diào)整到（　�。�
A．0ΩB．0.5ΩC．2ΩD．10Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，某點O處固定點電荷+Q，一帶電量為q的粒子（僅受電場力）以O(shè)為焦點做橢圓軌道運(yùn)動，運(yùn)動過程中經(jīng)過最近點a和最遠(yuǎn)點b，下述說法不正確的是（　　）
A．粒子在a點運(yùn)動動能大于在b點的動能
B．粒子在a點運(yùn)動加速度大于在b點的加速度
C．+Q所產(chǎn)生的電場中，a點電勢高于b點
D．粒子既可帶正電荷也可帶負(fù)電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，電路兩端的電壓保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑動觸頭 P 向右移動時，下列說法正確的是（　�。�
A．流經(jīng)L2和L3的電流均減小B．流經(jīng)L1和L2 的電流都變大
C．L1 變暗，L2 變亮，L3變亮D．L1變亮，L2 變亮，L3變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，該裝置依靠電子信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a的信息，由計算機(jī)繪制出a與鉤碼重力的關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m，小車和砝碼的質(zhì)量為M，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是C
A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗m應(yīng)遠(yuǎn)小于M
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-$\frac{1}{m}$圖象
（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他作出的a-F圖可能是圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦          B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D．所用小車的質(zhì)量太大
（4）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，其它操作均正確，若軌道水平，他測量得到的圖象如圖3．設(shè)圖中縱軸上的截距為-b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小車A上放一木塊B，且 A、B相對靜止，當(dāng)小車做勻速運(yùn)動時，對B物體受力情況描述正確的是（　�。�
A．重力、支持力、壓力B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力D．重力、支持力、壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一束電子流從A極板中間的小孔由靜止進(jìn)入并經(jīng)U=880V的加速電壓加速后，從B極板中間的小孔以速度v0飛出，再與兩極板等距處垂直進(jìn)入平行板C、D間的勻強(qiáng)電場，如圖所示，若兩板間距d=1.0cm，板長l=5cm．已知電子的電荷量與其質(zhì)量的比值（e/m）=1.76×1011C/kg．（以下答案除不盡的，盡量取整．不計電子重力影響）
（1）電子從B極板小孔飛出的速度v0=？
（2）電子在C、D平行板間電場中的運(yùn)動類似于那種運(yùn)動？
（3）要使電子恰好從D極板邊緣飛出，C、D間的電壓應(yīng)該多大？

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