9．從空中豎直下落的小球越來越快，運動過程中受重力和阻力，則小球受到的阻力（　　）
A．大于重力B．小于重力C．等于重力D．無法確定

分析 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，則受力不平衡，運動速度加快，則說明合力方向與運動方向相同．

解答 解：從空中豎直下落的小球越來越快，說明合力方向豎直向下，因此運動過程中受到的重力大于阻力，即阻力小于重力．
所以B正確，ACD錯誤；
故選：B．

點評 此題主要考查了力的合成與運動的關系，物體運動狀態(tài)的變化關鍵是看合力與物體運動方向的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖甲、乙分別為洛倫磁力演示儀實物圖、示意圖，該演示儀由勵磁線圖、玻璃泡、電子槍等部分組成．勵磁線圈是一對彼此平行的共軸的圓形線圈，它能夠在兩線圈之間產(chǎn)生勻強磁場．玻璃泡內(nèi)充有稀薄的氣體，電子槍在加速電壓下發(fā)射電子，電子束通過泡內(nèi)氣體時能夠顯示出電子運動的徑跡．若電子槍垂直磁場方向發(fā)射電子，給勵磁線圈通電后，能看到電子束的徑跡呈圓形．若只增大電子槍的加速電壓或勵磁線圈中的電流，下列說法正確的是（　�。�
A．增大電子槍的加速電壓，電子束的軌道半徑變小
B．增大電子槍的加速電壓，電子束的軌道半徑變大
C．增大勵磁線圈中的電流，電子束的軌道半徑變小
D．增大勵磁線圈中的電流，電子束的軌道半徑不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在寬度為L的條形區(qū)域內(nèi)有勻強電場，電場的方向平行于區(qū)域邊界．有一個帶電粒子（不計重力）從左側邊界上的A點，以初速度v0沿垂直于電場的方向射入電場，粒子從右側邊界射出時的速度大小為$\frac{\sqrt{17}}{4}$v0．
（1）求粒子從右側邊界射出時，沿電場方向位移的大�。�
（2）若帶電粒子的入射速度改為$\frac{1}{4}$v0，求粒子從右側邊界射出時速度的大小；
（3）若帶電粒子的入射速度大小可以為任意值（遠小于光速），求帶電粒子從右側邊界射出速度的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一光滑直桿AB，桿與豎直方向的夾角為θ（0°≤θ≤90°），一質(zhì)量為m的小圓環(huán)套在直桿上．給小圓環(huán)施加一于該豎直平面平行的恒力F，并從A端由靜止釋放．改變直桿和豎直方向的夾角θ，當直桿與豎直方向的夾角為60°時，小圓環(huán)在直桿上運動的時間最短，重力加速度為g，則（　�。�
A．恒力F一定沿與水平方向夾角30°斜向右下的方向
B．恒力F和小圓環(huán)的重力的合力一定沿與水平方向夾角30°斜向右下的方向
C．恒力F的最小值為$\frac{1}{2}$mg
D．若恒力F的方向水平向右，則恒力F的大小為$\sqrt{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量M=3kg的滑板A置于粗糙的水平地面上，A與地面的動摩擦因數(shù)?1=0.3，其上表面右側光滑段長度L1=2m，左側粗糙段長度為L2，質(zhì)量m=2kg、可視為質(zhì)點的滑塊B靜止在滑板上的右端，滑塊與粗糙段的動摩擦因數(shù)?2=0.15，取g=10m/s2，現(xiàn)用F=18N的水平恒力拉動A向右運動，當A、B分離時，B對地的速度vB=1m/s，求L2的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，在豎直平面內(nèi)直線AB與豎直方向成30°角，AB左側有勻強電場，右側有垂直紙面向外的勻強磁場．一質(zhì)量為m、電量為q的帶負電的粒子，從P點以初速υ0豎直向下射入電場，粒子首次回到邊界AB時，經(jīng)過Q點且速度大小不變，已知P、Q間距為l，之后粒子能夠再次通過P點，（粒子重力不計）求：
（1）勻強電場場強的大小和方向；
（2）勻強磁場磁感強度的可能值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在足夠高的光滑水平臺面上靜置一質(zhì)量為3kg的長木板A，A右端用輕繩繞過光滑的輕質(zhì)滑輪與質(zhì)量為1kg的物體B連接，木板A的右端與滑輪之間的距離足夠大，當B從靜止開始下落距離0.8m時，在木板A的右端輕放一質(zhì)量為1kg的小鐵塊C（可視為質(zhì)點），最終C恰好未從木板A上滑落．A、C間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）在木板上放小鐵塊前瞬間木板的速度大�。�
（2）木板A的長度L．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．①中學物理實驗有很多用相同的裝置說明不同的原理，如圖甲的裝置可以做很多力學實驗，下列說法正確的是BD
A．用此實驗裝置做“研究勻變速直線運動”時必須平衡摩擦力．
B．用此實驗裝置在探究“加速度a與質(zhì)量m的關系”在增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．
C．用此實驗裝置在探究“加速度a與合外力F的關系”在增減鉤碼的個數(shù)時，不必保證鉤碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．
D．用此裝置在探究“功與動能變化的關系”時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高．
②某同學用圖乙裝置探究電磁感應現(xiàn)象的實驗中，拿一條形磁鐵插向其中左小環(huán)，后又取出插向右小環(huán)看到的現(xiàn)象是磁鐵插向左環(huán)，橫桿不發(fā)生轉動；磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)在對物體施加力F=10N，其中θ=37°．經(jīng)t1=10s后撤去力F，再經(jīng)一段時間，物體停止，（g取10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）則：
（1）物體運動過程中最大速度是多少？
（2）物體運動的總位移是多少？

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