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【題目】用如圖所示的實驗裝置能完成:實驗1“研究勻變速直線運動的規(guī)律、實驗2“探究加速度與力的關系

1)必須平衡摩擦力的是________(選填實驗1”“實驗2”都需要);

2)小明想用沙桶及沙的總重力代替小車受到的合外力,為了減小這種做法而帶來的實驗誤差,小明先做了兩方面的調整措施:

a.用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是__________。

b.使沙桶及沙的總質量________(選填等于”“遠小于遠大于)小車的質量,目的是使細線拉小車的力近似等于沙桶及沙的重力。

【答案】實驗2 平衡摩擦力 遠小于

【解析】

1[1]“探究加速度與力的關系實驗必須平衡摩擦力,研究勻變速直線運動的規(guī)律實驗不需要平衡摩擦力。

2[2]用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是平衡摩擦力;

[3]實驗過程中要使小車受到的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,需要沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中有一個垂直于紙面向里的圓形勻強磁場,其邊界過原點Oy軸上的點a(0,L).一質量為m、電荷量為e的電子從a點以初速度v0平行于x軸正方向射入磁場,并從x軸上的b點射出磁場,此時速度方向與x軸正方向的夾角為60°。下列說法中正確的是:

A. 電子在磁場中運動的時間為

B. 電子在磁場中運動的時間為

C. 磁場區(qū)域的圓心坐標

D. 電子在磁場中做圓周運動的圓心坐標為(0,-2L)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組研究物體的多過程運動,其情景如下。如圖所示,在光滑水平面上,建立直角坐標系xoy,有兩根平行線abcd(均平行于x軸)將水平面分成三個區(qū)域。自區(qū)域IA點將質量均為m的小球M、N以相等的初動能水平向右、向左拋出。兩小球在全過程中受到沿水平面向+y方向的恒定外力1.5mg的作用;兩小球經過寬度為H的區(qū)域II時,受到沿+x方向的恒力作用。小球從區(qū)域II的下邊界離開進入區(qū)域III,N球的速度方向垂直cd向下;M球在區(qū)域II做直線運動;M球剛離開區(qū)域II的動能為N球剛離開區(qū)域II的動能的1.64倍。不計空氣阻力。求:

1MN在區(qū)域II中平行x軸方向的位移大小之比;

2A點距平行線ab的距離;

3)區(qū)域II提供的水平向右的恒力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水流星是一種常見的雜技項目,該運動可簡化為輕繩一端系著小球在豎直平面內的圓周運動模型,如圖所示。已知小球在最低點Q處速度為v0,輕繩長為L,球大小忽略不計,重力加速度為g,忽略空氣阻力,則下列說法正確的是

A.小球運動到最低點 Q時,拉力一定大于重力

B.v0 越大,則在最高點 P 和最低點 Q 繩對小球的拉力差越大

C.v0 >,則小球一定能通過最高點P

D.v0 > ,則細繩始終處于繃緊狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。

1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是_______

A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動

2)在驗證牛頓第二定律的實驗中,為使細線對小車的拉力等于砂及砂桶的總重力,應滿足M_______m(填遠大于、遠小于等于

3)圖2是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出,量出相鄰的計數點之間的距離分別為:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm,sEF=5.91cm,sFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則小車的加速度大小a=_______m/s2.(結果保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一氣墊導軌,導軌上安裝有一個光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可測出繩子上的拉力大小。傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。

1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度。

2)實驗時,由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間,則滑塊經過光電門B時的瞬時速度為___________。

3)若某同學用該實驗裝置探究加速度與力的關系:

①要求出滑塊的加速度,還需要測量的物理量是________。(文字說明并用相應的字母表示)

②下列不必要的一項實驗要求是__________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)

A.滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量

B.應使A位置與光電門間的距離適當大些

C.應將氣墊導軌調節(jié)水平

D.應使細線與氣墊導軌平行

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示。在小車質量未知的情況下,某同學設計了一種方法用來探究在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系。

(1)完成下列實驗步驟中的填空:

①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列________________的點。

②按住小車,在小吊盤中放入適當質量的物塊,在小車中放入砝碼。

③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點列的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m。

④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③。

⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點。測量相鄰計數點的間距s1、s2、。求出與不同m相對應的加速度a。

⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上作出m關系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質量成反比,則m應成________關系(線性非線性”)。

(2)完成下列填空:①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是_______________________。

②圖乙為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況由此求得加速度的大小a_______ m/s2 (保留三位有效數字)。

③圖丙為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為____________,小車的質量為________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個閉合正方形線框A、B的中心重合,放在同一水平面內。當小線框A中通有不斷增大的順時針方向的電流時,對于線框B,下列說法中正確的是( 。

A.有順時針方向的電流且有收縮的趨勢

B.有順時針方向的電流且有擴張的趨勢

C.有逆時針方向的電流且有收縮的趨勢

D.有逆時針方向的電流且有擴張的趨勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是物體做直線運動的圖像,由圖可知,該物體( )

A.1s內和第3s內的運動方向相同

B.3s內和第4s內的加速度相同

C.1s內和第4s內的位移大小不相等

D.02s04s內的平均速度大小相等

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