【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法，正確的是（ ）

A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點

B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點

C.物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，我們就可以把物體看成質(zhì)點

D.只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看成質(zhì)點

【答案】C

【解析】

試題分析：A、體積很小的物體不一定能看作質(zhì)點，比如分子很小，但是在研究分子內(nèi)的電子的運動的情況的時候，就不能看成質(zhì)點；錯誤

B、能否把物體看成質(zhì)點與物體質(zhì)量無關(guān)；錯誤

C、當物體的大小和形狀在所研究的問題是無關(guān)因素或為次要因素，能忽略不計時，可將物體看作質(zhì)點處理；正確

D、能否把物體看成質(zhì)點與物體的速度大小無關(guān)；錯誤

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，下列說法正確的是(　　)

A. 加速度表示速度“增加” B. 加速度表示速度變化大小

C. 加速度表示速度變化的快慢 D. 加速度表示速度變化量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細繩連接著，它們處于如圖所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，A、B間的細繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30°角，已知B球的質(zhì)量為3 kg，求細繩對B球的拉力大小和A球的質(zhì)量mA．（g取10 m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀以前，人們很難理解行星的運動狀況、潮汐現(xiàn)象。但到了17世紀后期，人們就很容易理解這些現(xiàn)象了。這是因為

A. 伽利略發(fā)明了望遠鏡

B. 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)

C. 哥白尼提出了日心說

D. 愛因斯坦創(chuàng)立了相對論

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命。它很大程度上解決了經(jīng)典物理學(xué)的危機。打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑。由此可見，相對論的提出

A. 是對微觀世界研究的結(jié)果

B. 是科技教育進步的必然

C. 是對近代科學(xué)的徹底否定

D. 是人類思維方式的進步

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下的計時數(shù)據(jù)表示時間的是

A．第3節(jié)課下課時間是10時20分

B．1997年7月1日0時中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)

C．劉翔在十一屆全運上以13 .33秒的成績奪冠

D．新聞聯(lián)播19時整開播

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電荷q，質(zhì)量為m的小球，從光滑絕緣的斜面軌道的A點由靜止下滑，小球恰能通過半徑為R的豎直圓形軌道的最高點B而做圓周運動；現(xiàn)在豎直方向上加如圖所示的勻強電場，若仍從A點由靜止釋放該小球能過圓軌道的最低點，則（ ）

A．小球不能過B點

B．小球仍恰好能過B點

C．小球能過B點，且在B點與軌道之間壓力不為0

D．以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體運動的情況中，可能存在的是（ ）

A. 某時刻物體具有加速度，而速度為零

B. 物體的速度始終為零加速度也始終為零

C. 物體速度不變但加速度在變

D. 物體的速度在增大，加速度在減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四幅圖中所涉及物理知識的論述中，正確的是

A．甲圖中，沙漠中的“蜃景”現(xiàn)象是光的衍射現(xiàn)象引起的

B．乙圖中，演示簡諧運動的圖像實驗中，若勻速拉動木板的速度較大，則由圖像測得簡諧運動的周期較大

C．丙圖中，可利用薄膜干涉檢查樣品的平整度

D．丁圖中，由圖可知當驅(qū)動力的頻率f跟固有頻率f0相差越大，振幅越大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案