【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗時,重物從高處由靜止開始下落,重物上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶,處理數(shù)據(jù)時,同學(xué)們舍棄了前面較密集的點,以O為起點,從A點開始選取計數(shù)點A、B、C,測出OA、B、C的距離分別為h1=38.4cm、h2=60.0cm、h3=86.4cm……每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),電源的頻率為f =50Hz。

(1)驗證機械能守恒定律的實驗中,下列說法正確的是____

A.需稱出重物的質(zhì)量

B.手提紙帶,先接通電源再釋放紙帶讓重物落下

C.可不考慮前面較密集的點,選取某個清晰的點作為起始運動點處理紙帶,驗證mgh=mv2/2是否成立

D.所掛重物選體積小,密度小的物體

(2)實驗室供選擇的重物有以下四個,應(yīng)選擇_____________;

A.質(zhì)量為100g的鉤碼 B.質(zhì)量為10g的砝碼

C.質(zhì)量為200g的木球 D.質(zhì)量為10g的塑料球

(3)B點時,重物的速度vB__________m/s(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);

(4)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出相應(yīng)各點的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸,h為橫軸繪出的圖像如圖丙所示。圖線的斜率等于________的數(shù)值,圖線不過坐標(biāo)原點的原因是____。

【答案】BC;A;2.40;重力加速度;打下O點時重物速度不為零

【解析】

(1)A、驗證動能的增加量和重力勢能的減小量,兩端都有質(zhì)量,可以約去,所以不需要測出重物的質(zhì)量,故A錯誤;

B、實驗時,先接通電源,再釋放重物,故B正確。

C、實驗中可以不考慮前面較密集的點,選取某個清晰的點作為起始運動點處理紙帶,驗證是否成立,故C錯誤。

D、為了減小阻力的影響,重物應(yīng)選取質(zhì)量大一些的,體積小一些的,故D錯誤。

故選BC。

(2) 為了減小實驗的誤差,重錘選擇質(zhì)量大一些,體積小一些的,故A正確,BCD錯誤;

(3) B點的瞬時速度;

(4)據(jù)機械能守恒:,得:,所以如果以:為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象應(yīng)是過原點的直線,斜率的數(shù)值為當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g,圖線未過原點O,說明有初速度,則引起其原因是該同學(xué)做實驗時先釋放了紙帶,然后再合上打點計時器的開關(guān),即打下O點時重物速度不為零。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如圖a所示,已知單縫與雙縫的距離L1=60mm,雙縫與屏的距離L2=700mm,單縫寬d1=0.10mm,雙縫間距d2=0.25mm。用測量頭來測量光屏上干涉亮條紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,轉(zhuǎn)動手輪,使分劃板左右移動,讓分劃板的中心刻度對準(zhǔn)屏上亮紋的中心,(如圖b所示),記下此時手輪的讀數(shù),轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板中心刻線對準(zhǔn)另一條亮紋的中心,記下此時手輪上的刻度。

A.分劃板的中心刻線分別對準(zhǔn)第1條和第4條亮紋的中心時,手輪上的讀數(shù)如圖c所示,則對準(zhǔn)第1條時讀數(shù)x1=________mm,對準(zhǔn)第4條時讀數(shù)x2=________mm,相鄰兩條亮紋間的距離Δx=________mm。

B.計算波長的公式λ=_________;求得的波長值是________nm。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用一根長為L的細線,一端固定在天花板上,另一端拴一質(zhì)量為m的小球,現(xiàn)使細線偏離豎直方向α角后,從A處無初速度釋放小球,如圖所示,試求:

(1)小球擺到最低點O時的速度大小。

(2)小球擺到最低點時繩子的拉力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,細線上端固定,下端系一小球,將小球拉至實線所示位置自由釋放,空氣阻力不計,在小球自釋放位置擺動到最低點的過程中,下列說法不正確的是( )

A. 細線的拉力對小球做正功

B. 小球的機械能守恒

C. 小球重力勢能的減小量等于其動能的增加量

D. 重力對小球做的功等于小球動能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為一彈簧振子自由振動時的位移隨時間變化的圖象,圖乙為該彈簧振子在某外力作用下做受迫振動時的位移隨時間變化的圖象,則下列說法中不正確的是

A. 由圖甲可知該彈簧振子的固有周期為4 s

B. 由圖乙可知該彈簧振子的固有周期為8 s

C. 由圖乙可知外力的周期為8 s

D. 如果改變外力的周期,在外力的周期接近4 s時該彈簧振子的振幅較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列簡諧橫波沿x軸傳播,t=0時刻的波形如圖中實線所示,t=0.2 s時刻的波形如圖中虛線所示。P是傳播介質(zhì)中離坐標(biāo)原點xP=2.5 m處的一個質(zhì)點,t=0時刻質(zhì)點P沿y軸負(fù)方向運動。已知波的周期T>0.2 s。則下列說法中正確的是

A. 該波向x軸正方向傳播 B. 質(zhì)點P的振幅為0.1 m

C. 該波的頻率為Hz D. 該波的傳播速度為15 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-10 mx50 m處,兩列波的速率均為v2 m/s,兩波源的振幅均為A2 cm。圖示為t0時刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x10 mx30 mM、N兩質(zhì)點剛開始振動。質(zhì)點PQ的平衡位置分別處于x20mx25m處,關(guān)于各質(zhì)點運動情況判斷正確的是

A. 質(zhì)點Q的起振方向沿y軸正方向

B. t125 s時刻,質(zhì)點M的位移為-4cm

C. 兩列波能發(fā)生干涉,發(fā)生干涉后質(zhì)點P為振動減弱點

D. 兩列波能發(fā)生干涉,發(fā)生干涉后質(zhì)點Q為振動加強點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明________________.

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 PQ,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度,使ACBD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明______________

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上固定一半徑為R=0.8m光滑圓弧軌道,軌道左端放一質(zhì)量為M=3kg、長為L=l.75m的木板,木板上表面與軌道末端等高,木板與地面間無摩擦,其左端放一質(zhì)量m=lkg的物塊,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.4,F(xiàn)給物塊施一水平向右的恒力F=15N,作用一段距離x后撤去F,物塊正好能滑到圓弧軌道的最高點,然后再滑回,取g=l0m/s2

(1)求物塊滑到板右端時的速度v多大;

(2)求x的大小;

(3)通過計算說明,物塊最終能否滑離木板。

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