18．晾曬同樣的衣物．晾衣繩越是繃緊，越容易斷裂，能較好地解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A．懸掛點在兩邊繩子的拉力作用下平衡
B．繃緊的晾衣繩無法受力
C．晾衣繩繃緊時受到的合力更大
D．合力相等時．分力間夾角越大分力越大

分析 明確懸掛點的受力情況，根據(jù)平衡條件進行分析，同時明確合力與分力的關(guān)系，知道合力不變時兩分力夾角越大則兩分力越大．

解答 解：A、懸掛點在兩邊繩子的拉力作用和衣物的拉力作用力保持平衡；故A錯誤；
BCD、由于晾曬衣物的質(zhì)量相同，故重力相同，由于兩繩子的拉力的合力與衣服的重力等大反向，因此兩繩子拉力的合力不變；根據(jù)平行四邊形定則可知，合力相等時，夾角越大則需要的分力越大，故繩子越容易斷裂，故D正確，BC錯誤．
故選：D．

點評 本題考查共點力平衡條件的應(yīng)用，注意明確懸點受到衣服的拉力是不變的，而兩邊繩子的拉力的合力等于衣物的重力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，一內(nèi)壁光滑的環(huán)形細圓管位于豎直平面內(nèi)，環(huán)的半徑R（比細管的半徑大得多），在圓管中有兩個直徑與細管內(nèi)徑相同的小球A、B，質(zhì)量均為m，沿環(huán)形管逆時針運動，當A球運動到最低點時，速度為v，B球恰到達最高點．
（1）求此時A球?qū)毠艿淖饔昧A；
（2）若此時小球?qū)A管的合力為零，B球的速度vB為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧上端固定在O點，下端與一質(zhì)量為m=1kg的物塊A連接，物塊A放在水平托盤B上．開始時，A、B均處于靜止且彈簧處于原長狀態(tài)，現(xiàn)通過控制托盤B的運動使物塊A以一定的加速度向下勻加速運動，運動過程中B對A的作用力F大小與彈簧伸長量x之間的關(guān)系如圖乙所示，A、B恰要分離時彈簧的彈性勢能為0.16J，g取10m/s2．求：
（1）物塊A在勻加速運動過程中的加速度a；
（2）物塊A能夠保持勻加速運動狀態(tài)的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．伽利略理想斜面實驗使人們認識到引入能量概念的重要性．在此理想實驗中，能說明能量在小球運動過程中不變的理由是（　　）
A．小球滾下斜面時，高度降低，速度增大
B．小球滾上斜面時，高度增加，速度減小
C．小球總能準確地到達與起始點相同的高度
D．小球能在兩斜面之間來回滾動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示：直導線MN放置在閉合線圈上且相互絕緣，導線到圓心的距離為d．在導線中通入一個電流I，若要使線圈中產(chǎn)生一個順時針的電流，導線中的電流方向和大小可能是（　�。�
A．電流方向由M-N，大小逐漸減小B．電流方向由M-N，大小逐漸增加
C．電流方向由N-M，大小逐漸減小D．電流方向由N-M，大小逐漸增加

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．向心力是指做勻速圓周運動的物體受到的指向圓心的合力，由牛頓第二定律F=ma，可推出向心力的公式（分別用r、T、f、n表示）F=$m\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}$=4π2mf2r=4π2mn2r．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，小球用輕彈簧連接，由水平位置釋放（不計空氣阻力），在小球擺至最低點的過程中（　�。� 
A．小球的機械能守恒B．小球的重力勢能減小
C．小球的機械能減小D．小球、彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．物理學對電場和磁場的研究促進了現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，提高了人們的生活水平．
（1）現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備中常常利用電場或磁場來改變或控制帶電粒子的運動．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子由靜止經(jīng)電壓為U的加速電場加速后射出（忽略電子所受重力）．
a．如圖甲所示，若電子從加速電場射出后沿平行極板的方向射入偏轉(zhuǎn)電場，偏轉(zhuǎn)電場可看作勻強電場，板間電壓為U′，極板長度為L，板間距為d，求電子射入偏轉(zhuǎn)電場時速度的大小v以及射出偏轉(zhuǎn)電場時速度偏轉(zhuǎn)角θ的正切值；
b．如圖乙所示，若電子從加速電場射出后沿直徑方向進入半徑為r的圓形磁場區(qū)域，該磁場的磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直紙面向里．設(shè)電子射出磁場時的速度方向與射入時相比偏轉(zhuǎn)了θ′角，請推導說明增大偏轉(zhuǎn)角θ′的方法（至少說出兩種）．
（2）磁場與電場有諸多相似之處．電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$，請你由此類比，從運動電荷所受的洛倫茲力F洛出發(fā)，寫出磁感應(yīng)強度B的定義式；并從宏觀與微觀統(tǒng)一的思想出發(fā)構(gòu)建一個合適的模型，推理論證該定義式與B=$\frac{{F}_{安}}{IL}$這一定義式的一致性．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點，并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則它們的（　�。�
A．角速度大小相等B．線速度的大小相等
C．外圈運動的小球周期大D．向心加速度的大小相等

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