【題目】驗證牛頓第二定律的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車拖動后面的紙帶,小車的加速度可由紙帶上打出的點計算出.

1)當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足______時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

2)某一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a______的圖象.

3)如圖(a)是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是______

4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?答:______

5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,利用圖3給出的數(shù)據(jù)可求出小車運動的加速度a=______.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

【答案】 M遠(yuǎn)大于m 摩擦力平衡過度或傾角過大 小車及車中砝碼的質(zhì)量M 1.58 m/s2

【解析】1)根據(jù)牛頓第二定律可知:整體的加速度,則繩子的拉力

,當(dāng)時,認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力;
2)根據(jù)牛頓第二定律,aM成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作圖象;但,故a成正比,而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,所以做出圖象;
3)圖中當(dāng)拉力等于零時就已經(jīng)產(chǎn)生加速度,說明摩擦力平衡過度或傾角過大;
4)由公式可知, ,則圖象中的斜率表示小車及車中砝碼的質(zhì)量的倒數(shù),圖中斜率不同,則說明兩個同學(xué)做實驗時小車及車中砝碼的質(zhì)量M不同;
5)每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,則根據(jù),運用逐差法得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某滑板愛好者在離地h=1.25m高的平臺上滑行,從平臺邊緣A點滑出后作平拋運動,落在水平地面上的B點,其水平位移s1=4.5m。著地瞬間豎直速度變?yōu)?/span>0,水平速度不變,沿水平地面繼續(xù)滑行s2=27m后停止。已知人與滑板的總質(zhì)量m=60kg,不計空氣阻力,g10m/s2。求:

(1)人與滑板滑出平臺時的水平初速度;

(2)人與滑板在水平地面滑行時受到的阻力大。

(3)人與滑板從平臺滑出到停止所用的總時間。

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【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

(1)你認(rèn)為還需要的實驗器材有
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是 , 實驗時首先要做的步驟是
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體做直線運動時可以用坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)表示物體的位置,用坐標(biāo)的變化量Δx表示物體的位移。如下圖所示,一個物體從M運動到P,它的位移=-4m-5m=-9m;從P運動到N,它的位移為=1m-(-4m)=5m。下列說法正確的是

A. PN的位移大于MP的位移

B. MP的位移大于P到入的位移

C. 因為位移是矢量,所以這兩個矢量的大小無法比較

D. 物體從M N整個過程的位移Δx=+=-4m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一足夠長的水平傳送帶以速度v0勻速運動,質(zhì)量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過滑輪組的輕繩連接,輕繩足夠長且不可伸長.某時刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶,P與定滑輪間的繩子水平.已知物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g,不計滑輪的質(zhì)量與摩擦.求:

(1)運動過程中小物塊P、Q的加速度大小之比;
(2)物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠(yuǎn)處的過程中,PQ系統(tǒng)機(jī)械能的改變量;
(3)若傳送帶以不同的速度v(0<v<2v0)勻速運動,當(dāng)v取多大時物塊P向右沖到最遠(yuǎn)處時,P與傳送帶間產(chǎn)生的摩擦熱最?最小值為多大?

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【題目】圖示是磁帶錄音機(jī)的磁帶盒示意圖,AB為纏繞磁帶的兩個輪子,半徑均為r.在放音結(jié)束時,磁帶全部繞到了B輪上,磁帶的外緣半徑為R,且R3r. 現(xiàn)在進(jìn)行倒帶,使磁帶繞到A輪上;倒帶時A輪是主動輪,其角速度是恒定的,B輪是從動輪,經(jīng)測定磁帶全部繞到A輪上需要的時間為t,則從開始倒帶到A、B兩輪的角速度相等所需要的時間應(yīng)是(  )

A. 等于t/2 B. 大于t/2

C. 小于t/2 D. 無法確定

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【題目】如圖所示,在升降機(jī)內(nèi)固定一光滑的斜面體,一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上,另一端與質(zhì)量為m的物塊A相連,彈簧與斜面平行.整個系統(tǒng)由靜止開始加速上升高度h的過程中(  )

A.物塊A的重力勢能增加量一定等于mgh
B.物塊A的動能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
C.物塊A的機(jī)械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
D.物塊A和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能增加量等于斜面對物塊的支持力和B對彈簧拉力做功的和

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【題目】一位同學(xué)為探月宇航員設(shè)計了如下實驗:在距月球表面高h(yuǎn)處以初速度vo水平拋出一個物體,然后測量該平拋物體的水平位移為x,通過查閱資料知道月球的半徑為R,引力常量為G,若物體只受月球引力的作用,求:
(1)月球表面的重力加速度;
(2)月球的質(zhì)量;
(3)環(huán)繞月球表面運行的宇宙飛船的線速度.

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【題目】如圖所示,在傾角為的粗糙斜面上放置與輕彈簧相連的物體A,彈簧另一端通過輕繩連接到輕質(zhì)定滑輪Q上,三個物體B、C、D通過繞過定滑輪Q的輕繩相連而處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將物體D從C的下端取下掛在B上,松手后物體A扔處于靜止?fàn)顟B(tài),若不計輪軸與滑輪.繩與滑輪間的摩擦,則下列有關(guān)描述正確的是(

A.物體D掛在物體B下面比D掛在C下面時,物體A所受的摩擦力減小了

B.物體D掛在物體B下面比D掛在C下面時,彈簧的形變量減小了

C.物體D掛在物體B下面比D掛在C下面時,地面對斜面體的支持力減小了

D.物體D掛在物體B下面比D掛在C下面時,地面對斜面體有向左的摩擦力

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