許多教室里都懸掛一磁性小黑板，小鐵塊被吸在小黑板上可以用于“貼”通知或宣傳單，關(guān)于鐵塊與黑板受到的力，下列說法正確的是
A．鐵塊受到四個力的作用
B．鐵塊與黑板間在水平方向存在兩對作用力與反作用力
C．鐵塊受到的磁力與受到的彈力是一對作用力與反作用力
D．鐵塊受到的磁力大于受到的彈力才能被吸在黑板上
AB
分析：作用力和反作用力特點：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力的作用點在不同的物體上．
平衡力特點：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，兩個力作用在同一個物體上．
解答：解：A、小磁鐵受到四個力的作用，豎直方向重力和摩擦力，水平方向黑板對小磁鐵的吸引力和黑板對小磁鐵的彈力．故A正確．
B、小磁鐵與黑板間在水平方向存在兩對作用力與反作用力，①黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力．②黑板對磁鐵的彈力與磁鐵對黑板的彈力．故B正確．
CD、小磁鐵受到的磁力與受到的彈力大下相等，是一對平衡力． 故C、D錯誤．
故選B
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別，作用力和反作用力作用在不同的物體上，平衡力作用在同一個物體上．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法錯誤的是：
A．桌面對木塊的支持力是因為桌面發(fā)生了向下的彈性形變引起的
B．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力
C．木塊對桌面的壓力就是木塊的重力
D．木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實驗中，兩個力傳感器同時連接到計算機上，把兩個掛鉤連接在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖3－4－8所示，觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到以下哪些實驗結(jié)論(　　)

圖3－4－8
A．作用力與反作用力大小始終相等
B．作用力與反作用力方向相反
C．作用力與反作用力作用在同一物體上
D．牛頓第三定律不僅適用于靜止的物體也適用于運動的物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強說：“我記得在初中學過，如果兩個力的大小相等、方向相反，這兩個力就會互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它們也互相平衡呀！”應該怎樣解答小強的疑問？其實小強沒有注意到               的兩個力是作用在同一個物體上的，而                               是分別作用在相互作用的兩個物體上的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體靜止于一斜面上如圖所示．則下述說法不正確的是（    ）
A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
B．物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力
C．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力
D．物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對牛頓運動定律的理解，下列說法正確的是
A．在空中向上運動的物體肯定受到了向上的作用力
B．同一物體在加速運動時和靜止時慣性相同
C．放在水平桌面上的物體受到的重力和桌面的支持力是一對相互作用力
D．放在水平桌面上的物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對相互作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體放在水平地面上，下列屬于一對作用力和反作用力的是：（  　 ）
A．物體受到的重力和支持力B．物體受到的支持力和地面受到的壓力
C．地球?qū)ξ矬w的引力和支持力D．物體受到的重力和地面受到的壓力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖3-4-13所示，質(zhì)量為10 kg的物體沿水平面向右做減速運動，已知它與地面的動摩擦因數(shù)是0.2，則地面受到的摩擦力大小是_____________N，方向向_________.(取g="10" N/kg)

圖3-4-13

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

圖甲為傳感器顯示變速運動中兩物體的作用力與反作用力的實驗裝置，圖乙為兩個鉤子的受力情況，橫坐標是時間，縱坐標是力的大小，假設(shè)桌面是光滑的．則從圖象上可獲得的信息有（　　）
A．任何時刻作用力與反作用力大小相等，方向相反
B．任何時刻作用力與反作用力大小相等，方向相同
C．作用力與反作用力同時產(chǎn)生但不同時消失
D．作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時消失

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