【題目】如圖,電路中定值電阻阻值R大于電源內阻阻值r.將滑動變阻器滑片向下滑動,理想電壓表V1、V2V3示數(shù)變化量的絕對值分別為△V1、△V2、△V3,理想電流表示數(shù)變化量的絕對值為△I,則( 。

A. A的示數(shù)減小

B. V2的示數(shù)增大

C. △V3△I的比值等于r

D. △V1大于△V2

【答案】D

【解析】A、據(jù)題理想電壓表內阻無窮大,相當于斷路.理想電流表內阻為零,相當短路,所以R與變阻器串聯(lián),電壓表V1、V2、V3分別測量R、路端電壓和變阻器兩端的電壓.

當滑動變阻器滑片向下滑動時,接入電路的電阻減小,電路中電流增大,則A的示數(shù)增大,A錯誤

B、電路中電流增大,電源的內電壓增大,則路端電壓減小,所以V2的示數(shù)減小,B錯誤;

C、根據(jù)閉合電路歐姆定律得: ,則得: ,則△V3與△I的比值大于r,C錯誤

D、根據(jù)閉合電路歐姆定律得: ,則得: ,據(jù)題: ,則,故△V1大于△V2D正確;

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下述關于物體內能的說法中,正確的是(

A.物體的內能僅與溫度有關B.任何物體都具有內能

C.做功不可以改變物體的內能D.熱傳遞可以改變物體的內能

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【題目】如圖所示,將一橫截面為扇形的物體B放在水平面上,一小滑塊A放在物體B上,僅考慮物體B與水平面間的摩擦,其余接觸面的摩擦不計,已知物體B的質量為M、滑塊A的質量為m,當整個裝置靜止時,A、B接觸面的切線與豎直的擋板之間的夾角為θ.下列說法正確的是(  )

A. 物體B對水平面的壓力大小為Mg

B. 物體B受到水平面的摩擦力大小為

C. 滑塊A與豎直擋板之間的彈力大小為mgtanθ

D. 滑塊A對物體B的壓力大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器的兩個極板與水平方向成θ角,極板間距為d,兩極板M、N與一直流電源相連,且M板接電源正極,MN間電勢差為U,現(xiàn)有一帶電粒子以初速度v0進入并恰能沿圖中所示水平直線從左向右通過電容器。若將電容器撤走,在該區(qū)域重新加上一個垂直于紙面的勻強磁場,使該粒子仍以原來初速度進入該區(qū)域后的運動軌跡不發(fā)生改變,則所加勻強磁場的磁感應強度方向和大小正確的是

A. 垂直于紙面向里 B. 垂直于紙面向里

C. 垂直于紙面向外 D. 垂直于紙面向外

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)圖a為多用電表的示意圖,其中S、K、T為三個可調節(jié)的部件,現(xiàn)用此電表測量一阻值約2000Ω的定值電阻的阻值。測量的某些操作步驟如下:

①調節(jié)可調部件________,使電表指針停在________位置。

②調節(jié)可調部件K,使它的尖端指向________位置。

③將紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔,筆尖相互接觸,調節(jié)可調部件____________,使電表指針停在____________位置。

④將紅、黑表筆筆尖分別接觸待測電阻器的兩端,當指針擺穩(wěn)后,表頭的示數(shù)如圖b所示,得到該電阻的阻值為____________Ω。

⑤測量完畢,應調節(jié)可調部件K,使它的尖端指向OFF或交流500V位置。

(2)若提供以下器材測量阻值約2000Ω定值電阻的阻值:

待測電阻x;

電源E(電動勢6V,內阻不計);

滑動變阻器R(最大電阻值為20Ω);

  電流表A(量程為1mA,內阻約為50Ω);

電壓表V1(量程為15V,內阻約為10kΩ);

電壓表V2(量程為200mV,內阻為1kΩ);

定值電阻0=9kΩ;

開關一個,導線若干。

請選擇合理的器材,盡可能減小實驗誤差,設計測量的電路圖,畫在方框內。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某研究小組用如圖所示實驗器材驗證動能定理。他們將兩光電門固定在力學軌道上,兩光電門之間的距離為l,質量為M的小車與質量為m的回形針通過細線和滑輪相連接(Mm),實驗中用回形針拉動小車在軌道上運動。如圖所示,記錄下小車通過兩光電門的時間分別為t1t2,測出擋光片的寬度為d,即可驗證恒力做功的動能定理。

(1)為了減小實驗誤差,研究小組通過選擇合適質量的回形針,提高實驗精度。研究小組選取122.9g的小車和不同質量的回形針進行實驗,得到如下表所示的實驗結果。從表中數(shù)據(jù)看出,回形針的質量越小,實驗誤差____________。

表:回形針質量與實驗誤差的關系

小車的質量/g

回形針質量/g

實驗誤差n

122.9

17.0

6.59%

12.3

6.15%

8.0

5.40%

5.2

5.29%

(2)研究小組以小車為研究對象,在實驗中不考慮摩擦影響,若能獲得等量關系式

____________(用t1t2、d、M、ml表示),即可驗證恒力做功的動能定理。

(3)為進一步減小實驗誤差,研究小組繼續(xù)減少回形針質量,發(fā)現(xiàn)實驗誤差反而增大了。你認為造成的原因是____________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個質量為M=10kg的物體,∠ACB=30°,g取10m/s2 , 求:

(1)輕繩AC段的張力FAC的大小;
(2)橫梁BC對C端的支持力大小及方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做勻變速直線運動的物體位移隨時間的變化規(guī)律為x=15t﹣1.5t2 , 根據(jù)這一關系式可以知道,物體速度為零的時刻是( )
A.1.5 s
B.8 s
C.16 s
D.5 s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于力的說法中,正確的是

A.只有直接接觸的物體之間才有可能有力的作用

B.力可以脫離物體而單獨存在

C.只要力的大小、方向相同,力的作用效果就相同

D.只施力而不受力的物體是不存在的

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