【題目】有一帶電荷量q=-3×106 C的點(diǎn)電荷,從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時,克服靜電力做功6×104 J,從B點(diǎn)移到C點(diǎn),靜電力做功9×104 J.問:
(1)AB、BC間電勢差各為多少?
(2)如以B點(diǎn)電勢為零,則A、C兩點(diǎn)的電勢各為多少?電荷在A、C兩點(diǎn)的電勢能各為多少?

【答案】
(1)


(2)

φB=0,由UABφAφB得:φAUAB=200 V

UBCφBφC得:φCφBUBC=[0-(-300)] V=300 V

電荷在A點(diǎn)的電勢能EAA=-3×106×200 J=-6×104 J

電荷在C點(diǎn)的電勢能ECC=-3×106×300 J=-9×104 J。


【解析】利用電場力做功公式 求出電勢差,電勢差等于電勢之差 ,某點(diǎn)的電勢能 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖

a入射小球1與被碰小球2直徑相同,均為d , 它們的質(zhì)量相比較,應(yīng)是m1m2
b為了保證小球做平拋運(yùn)動,必須調(diào)整斜槽使
c某次實驗中在紙上記錄的痕跡如圖2所示.測得OO′=1.00厘米,OM=1.80厘米,MP=5.72厘米,PN=3.50厘米,入射球質(zhì)量m1為100克,被碰小球質(zhì)量m2是50克,兩球直徑都是1.00厘米,則沒有放被碰球時,入射球落地點(diǎn)是紙上的點(diǎn) , 水平射程是厘米,被碰小球的水平射程是厘米,驗證的公式為:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某種彈射裝置的示意圖如圖所示,光滑的水平導(dǎo)軌MN右端N處于傾斜傳送帶理想連接,傳送帶長度L=15.0m,皮帶以恒定速率v=5m/s順時針轉(zhuǎn)動,三個質(zhì)量均為m=1.0kg的滑塊A、B、C置于水平導(dǎo)軌上,B、C之間有一段輕彈簧剛好處于原長,滑塊B與輕彈簧連接,C未連接彈簧,B、C處于靜止?fàn)顟B(tài)且離N點(diǎn)足夠遠(yuǎn),現(xiàn)讓滑塊A以初速度v0=6m/s沿B、C連線方向向B運(yùn)動,A與B碰撞后粘合在一起.碰撞時間極短,滑塊C脫離彈簧后滑上傾角θ=37°的傳送帶,并從頂端沿傳送帶方向滑出斜拋落至地面上,已知滑塊C與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.8,重力加速度g=10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8.

(1)滑塊A、B碰撞時損失的機(jī)械能;
(2)滑塊C在傳送帶上因摩擦產(chǎn)生的熱量Q;
(3)若每次實驗開始時滑塊A的初速度v0大小不相同,要使滑塊C滑離傳送帶后總能落至地面上的同一位置,則v0的取值范圍是什么?(結(jié)果可用根號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,半圓形玻璃磚置于光屏PQ的左下方。一束白光沿半徑方向從A點(diǎn)射入玻璃磚,在O點(diǎn)發(fā)生反射和折射,折射光在光屏上呈現(xiàn)七色光帶。若入射點(diǎn)由A向B緩慢移動,并保持白光沿半徑方向入射到O點(diǎn),觀察到各色光在光屏上陸續(xù)消失。在光帶未完全消失之前,反射光的強(qiáng)度變化以及光屏上最先消失的光分別是( )

A.減弱,紫光
B.減弱,紅光
C.增強(qiáng),紫光
D.增強(qiáng),紅光

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為氫原子的能級圖,圖中a、b、c、d對應(yīng)氫原子的四次躍遷,已知可見光光子的能量范圍為1.61eV~3.10 eV,關(guān)于這四次躍遷,下列說法正確的是( )

A.經(jīng)歷a躍遷,氫原子吸收光子能量為0.66 eV
B.經(jīng)歷b躍遷,氫原子的軌道半徑增大,原子核外電子的動能增大
C.經(jīng)歷c躍遷,氫原子放出的光子是可見光的光子
D.經(jīng)歷d躍遷,再用可見光照射躍遷后的氫原子,可使氫原子發(fā)生電離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在y軸上關(guān)于O點(diǎn)對稱的A、B兩點(diǎn)有等量同種點(diǎn)電荷+Q , 在x軸上C點(diǎn)有點(diǎn)電荷-QCOOD , ∠ADO=60°.下列判斷正確的是(  )

A.O點(diǎn)電場強(qiáng)度為零
B.D點(diǎn)電場強(qiáng)度為零
C.若將點(diǎn)電荷+q從O移向C,電勢能增大
D.若將點(diǎn)電荷-q從O移向C,電勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時,曾經(jīng)考慮了一個無摩擦的理想實驗:如圖所示,在A點(diǎn)處懸掛一個擺球,將擺球拉至B點(diǎn)處放手,擺球?qū)[到與B等高的C處;假若在A點(diǎn)正下方的E處釘一釘子,擺球的運(yùn)動路徑會發(fā)生改變,但仍能升到與開始等高的D處.如果圖中的擺線長為l,初始時刻擺線與豎直線之間的夾角為60°,重力加速度為g.求:

(1)擺球擺到最低點(diǎn)O時速度的大小;
(2)將E處的釘子下移,當(dāng)釘子與A的距離至少多大時,擺球擺下后能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從某一高處平拋一個物體,物體著地時末速度與水平方向成α角,取地面處重力勢能為零,則物體拋出時,動能與重力勢能之比為( )
A.sin2a
B.cos2a
C.tan2a
D.cot2a

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,關(guān)于重錘的選擇,下列說法正確的是(  )

A.選擇的重鋪的體積越小越好

B.應(yīng)選用質(zhì)量較小的重錘,使重錘的慣性小一些

C.應(yīng)選用體積和質(zhì)量都較小的重錘

D.選擇的重錘體積應(yīng)小一些,質(zhì)量盡量地大一些

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