如圖所示,一平板車停在光滑的水平面上,某同學(xué)站在小車上,若他設(shè)計(jì)下列操作方案,能使平板車持續(xù)地向右駛?cè)サ氖?br />

A.用大錘連續(xù)敲打車的左端
B.只要從平板車的一端走到另一端即可
C.在車上裝個(gè)電風(fēng)扇,不停地向左吹風(fēng)
D.他站在車的右端將大錘丟到車的左端上放置

C

解析試題分析:用大錘連續(xù)敲打車的左端,過(guò)程中人和車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,人的速度為零,車的速度為零,A錯(cuò)誤,從一端走到另一端,人動(dòng)車動(dòng),人停車停,不能形成持續(xù)的運(yùn)動(dòng),B錯(cuò)誤;裝個(gè)電風(fēng)扇,向左吹風(fēng),人和車受到一個(gè)向右的力,故車向右持續(xù)運(yùn)動(dòng),C正確;他站在車的右端將大錘丟到車的左端上放置,過(guò)程中,錘落地,車靜止,不持續(xù),D錯(cuò)
故選C
考點(diǎn):考查了動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):要使得車向右持續(xù)運(yùn)動(dòng),需要給車一個(gè)向右的持續(xù)的力,根據(jù)動(dòng)量守恒依次分析可得,基礎(chǔ)題,比較簡(jiǎn)單

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如圖所示,一平板車停在光滑的水平面上,某同學(xué)站在小車上,若他設(shè)計(jì)下列操作方案,能使平板車持續(xù)地向右駛?cè)サ氖牵ā 。?/div>

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如圖所示,一平板車停在光滑的水平面上,某同學(xué)站在小車上,若他設(shè)計(jì)下列操作方案,能使平板車持續(xù)地向右駛?cè)サ氖?/p>

A.用大錘連續(xù)敲打車的左端

B.只要從平板車的一端走到另一端即可

C.在車上裝個(gè)電風(fēng)扇,不停地向左吹風(fēng)

D.他站在車的右端將大錘丟到車的左端上放置

 

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如圖所示,一平板車停在光滑的水平面上,某同學(xué)站在小車上,若他設(shè)計(jì)下列操作方案,能使平板車持續(xù)地向右駛?cè)サ氖?/p>

A、用大錘連續(xù)敲打車的左端?

B、只要從平板車的一端走到另一端即可?

C、在車上裝個(gè)電風(fēng)扇,不停地向左吹風(fēng)?

D、他站在車的右端將大錘丟到車的左端上放置

 

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如圖所示,一平板車停在光滑的水平面上,某同學(xué)站在小車上,若他設(shè)計(jì)下列操作方案,能使平板車持續(xù)地向右駛?cè)サ氖?/p>

A、用大錘連續(xù)敲打車的左端?

B、只要從平板車的一端走到另一端即可?

C、在車上裝個(gè)電風(fēng)扇,不停地向左吹風(fēng)?

D、他站在車的右端將大錘丟到車的左端上放置

 

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