A. | 體積很小、質(zhì)量很小的物體都可以看作質(zhì)點 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗采用了假設(shè)法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了極限法 | |
D. | 伽利略認(rèn)為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
分析 當(dāng)不需要考慮物體本身的大小和形狀時,物體可以看做質(zhì)點,與體積的大小無關(guān);
在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.
在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗采用了控制變量法;
解答 解:A、當(dāng)不需要考慮物體本身的大小和形狀時,物體可以看做質(zhì)點,與體積的大小無關(guān).如在研究分子的自轉(zhuǎn)時,分子的大小也要考慮,不能看做質(zhì)點,故A不正確;
B、在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故B不正確;
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗采用了控制變量法.故C不正確;
D、伽利略認(rèn)為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法,故D正確;
本題選擇不正確的.故選:ABC.
點評 在高中物理學(xué)習(xí)的過程中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,要注意方法的積累.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客在車勻速行駛時受到一個向前的力,剎車時這個力還在起作用 | |
B. | 剎車時乘客的腳受到一個向后的摩擦力作用,改變下半身的運動狀態(tài),而上半身由于有慣性而保持原有運動狀態(tài),所以向前傾倒 | |
C. | 乘客有慣性,汽車沒有慣性 | |
D. | 乘客有慣性,而汽車的慣性被制動力克服了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)為$\sqrt{2}$V | |
B. | 電路中的電流方向每秒鐘改變5次 | |
C. | 電阻R實際消耗的功率為0.125W | |
D. | 在0~0.05s的時間內(nèi)外力F做功0.48J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 5N | B. | 8N | C. | 13N | D. | 20N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜止不動 | B. | 向上運動 | C. | 向下運動 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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