下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，錯誤的是            。
A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C．在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，必須要用天平測出運動小車的總質(zhì)量
D．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）打點計時器是中學(xué)研究物體運動時常用的實驗器材，常見的有電磁打點計時器和電火花計時器兩種。和電磁打點計時器進(jìn)行比較，電火花計時器工作時，紙帶運動所受到的阻力         （填“大”或“小” ）
（2）某同學(xué)用如下圖所示裝置測量自由落體加速度g，得到如圖所示的一段紙帶，測得AB=7.65cm，BC=9.17cm.已知交流電頻率為50Hz，則利用所給數(shù)據(jù)測得打B點時重物的瞬時速度大小為       ，測得自由落體加速度g=            它比公認(rèn)的g值偏     （填“大”或“小” ），可能的原因是                               。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，桶及桶中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
M
 
m
 
(a)                                           (b)
 
 

（1）某組同學(xué)用如圖(a)所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是（  ）
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
C．每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?/td>
D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E.實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）如圖(b)為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上O、A、B、C、D、E、F為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s2（結(jié)果取小數(shù)點后2位）。
(3)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于桶及桶中砝碼的重力．
(4)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持桶及桶中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與________的圖象．
(5)如圖(c)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．

(6)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(d)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是打點計時器測定勻加速直線運動的加速度時得到的一條紙帶,測出AB＝1.2cm，AC＝3.6cm，AD＝7.2cm.，A、 B、C、D是每隔５個計時點的計數(shù)點.則運動物體的加速度a＝______m/s²，打B點時運動物體的速度vB＝____________m/s. 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器是一種能夠按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它使用_______（填“交流”或“直流”）電源，由學(xué)生電源供電，工作電壓為__________。當(dāng)電源的頻率為50Hz時，它每隔__________s打一個點。電火花計時器使用電壓為________V。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在資料上發(fā)現(xiàn)彈簧振子的周期公式為，彈簧的彈性勢能公式為成（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，m為振子的質(zhì)量，x為彈簧的形變量）．為了驗證彈簧的彈性勢能公式，他設(shè)計了如圖甲所示的實驗：輕彈簧的一端固定在水平光滑木板一端，另一端連接一個質(zhì)量為M的滑塊，滑塊上豎直固定一個擋光條，每當(dāng)擋光條擋住從光源A發(fā)出的細(xì)光束時，傳感器B因接收不到光線就產(chǎn)生一個電信號，輸入電腦后經(jīng)電腦自動處理就能形成一個脈沖電壓波形；開始時滑塊靜止在平衡位置恰好能擋住細(xì)光束．在木板的另一端有一個彈簧槍，發(fā)射出質(zhì)量為m，速度為v0的彈丸，彈丸擊中木塊后留在木塊中一起做簡諧振動．
⑴系統(tǒng)在振動過程中，所具有的最大動能Ek＝          ；
⑵系統(tǒng)振動過程中，在電腦上所形成的脈沖電壓波形如圖乙所示，由圖可知該系統(tǒng)的振動周期大小為：T＝         ；
⑶如果再測出滑塊振動的振幅為A，利用資料上提供的兩個公式求出系統(tǒng)振動過程中彈簧的最大彈性勢能為：Ep＝         ；
通過本實驗，根據(jù)機(jī)械能守恒，如發(fā)現(xiàn)Ek＝Ep，即驗證了彈簧的彈性勢能公式的正確性．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系，所用交流的頻率為50Hz，下圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0．1．2．3．4．5．6．7為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有3個打點未畫出，從紙帶上測出x1=3．20cm，x2=4．74cm，x3=6．40cm，x4=8．02cm，x5=9．64cm，x6=11．28cm，x7=12．84cm。

請通過計算，在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
計數(shù)點
1
2
3
4
5
6
各計數(shù)點的速度/ms-1
0．50
0．70
0．90
1．10
 
1．51
 

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給的坐標(biāo)系中作出v-t圖象（以0計數(shù)點作為計時起點）；由圖象可得，小車運動的加速度大小為       m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《利用電火花打點計時器測定小車作勻變速運動的加速度》的實驗中，
（1）(2分)下述器材中不需要的是__________（用代號表示）
①220V交流電源  ②刻度尺  ③秒表  ④小車   
⑤帶滑輪長木板   ⑥紙帶    ⑦天平  ⑧電火花計時器
（2）(6分)在實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，某同學(xué)實驗得到的紙帶如圖(9)所示，在紙帶上選擇了標(biāo)為1—7的7個記數(shù)點，每相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。相鄰兩計數(shù)點之間的距離如圖（9）所示，則：
（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（1）打3號計數(shù)點時小車的速度大小為        m/s；
（2）小車的加速度大小為         m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究勻變速直線運動的實驗中，如圖示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.1S，則打C點小車的瞬時速度為　　  m/s，小車運動的加速度a=      m/s2  .
                                                                

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案