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【題目】在物理學中，如果要比較不同物體的運動快慢，可以使用速度這個物理量．物體的速度可以用公式來表示，則以下說法中正確的是（ ）

A. 在這里采用了用兩個物理量（位移和時間）的比值定義新物理量（速度）的方法，當取單位時間時，速度和位移的物理意義是相同的

B. 物體在從到的時間間隔內，當非常非常小時，我們把稱做物體在時刻的瞬時速度

C. 一個物體先后兩次從甲地到乙地，第一次沿直線運動，第二次沿曲線運動，若兩次所用時間相同，則兩次的平均速度大小是不相同的

D. 公式只能用來計算物體的平均速度，不能用來計算物體的瞬時速度

【答案】B

【解析】A、無論怎么取時間，速度和位移的意義是不同的，A錯誤

B、依據公式當 時v代表瞬時速度，故B正確

C、兩次位移相同，時間相同由公式得，速度相同，C錯誤

D、當 時可以表示瞬時速度，D錯誤

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成下面的實驗：
用如圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，在m1拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未標出，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m1=50g、m2=150g，g取10m/s2 ， 交流電源的頻率為50Hz不考慮各處摩擦力的影響，結果保留兩位有效數(shù)字．

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時m2的速度v=m/s；
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=J，系統(tǒng)重力勢能的減少量△Ep=J；
（3）若某同學作出 v2﹣h圖象如圖所示，則該同學測得的重力加速度g=m/s2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平方向的傳送帶以恒定的速度v=2m/s沿順時針方向勻速轉動，傳送帶右端固定著一光滑的四分之一圓弧面軌道，并與弧面下端相切．一質量為m=1kg的物體自圓弧面軌道的最高點由靜止滑下，圓弧面軌道的半徑R=0.45m，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，不計物體滑過曲面與傳送帶交接處時的能量損失，傳送帶足夠長，g=10m/s2 ． 求：

（1）物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶所經歷的時間；
（2）物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶的過程中，傳送帶對物體做的功及由于摩擦產生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲從高h處以速度v1平拋小球A，乙同時從地面以初速度v2豎直上拋小球B，在B尚未達到最高點之前，兩球在空中相遇，則（ ）

A. 兩球相遇時間t=h／v1

B. 拋出前兩球的水平距離s=h v2／v1

C. 相遇時A球速率v=gh／v2

D. 若v2= ，則兩球相遇在h／2處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種雜技表演叫“飛車走壁”，由雜技演員駕駛摩托車沿圓臺形表演臺的內側壁高速行駛，做勻速圓周運動．如圖所示中虛線圓表示摩托車的行駛軌跡，軌跡離地面的高度為h．下列說法中正確的是（ ）

A.h越高，摩托車對側壁的壓力將越大
B.h越高，摩托車做圓周運動的線速度將越大
C.h越高，摩托車做圓周運動的周期將越大
D.h越高，摩托車做圓周運動的向心力將越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A、B的s﹣t圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A.從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA＞vB
B.兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動
C.在5s內物體的位移相同，5s末A、B相遇
D.5s內A、B的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物體學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法，以下關于物理學研究方法敘述中正確的是（ ）

A. 伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是理想模型法

C. 根據速度定義式，當時， 就可以表示在物體在時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片《驗證機械能守恒定律》．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數(shù)據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如表（當?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2 ， 小球質量m=0.2kg，結果保留三位有效數(shù)字）：

時刻

t2

t3

t4

t5

速度（m/s）

4.99

4.48

3.98


（1）由頻閃照片上的數(shù)據計算t5時刻小球的速度為v5=m/s；
（2）從t2到t5時間內，重力勢能增量為△Ep=J，動能減少量為△Ek=1.28J；
（3）在誤差允許的范圍內，若△Ep與△E k近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算可得△Ep△Ek（選填“＞”、“＜”或“=”），造成這種結果的主要原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人用來鍛煉身體的拉力器并列裝有三根相同的彈簧，每根彈 簧的自然長度都是40 cm, 一次鍛煉時，他用600N的力把彈簧拉長至1．4 m，如圖所示，則

A．人的每只手受到拉力器的拉力為300 N

B．每根彈簧生的彈力為200 N

C．每根彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m

D．每根彈簧的勁度系黎為600 N/m

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