下列說法正確的是（　�。�
A、加速度變大，物體一定在做加速運動B、加速度變小，物體一定在做減速運動C、加速度是描述物體的速度變化的快慢程度D、加速度大，物體的速度就大
考點：加速度,速度
專題：直線運動規(guī)律專題
分析：根據(jù)加速度的定義式a=
△v
△t
可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．加速度是描述物體的速度變化的快慢程度．
解答：解：A、加速度變大的物體，如果加速度方向與速度方向相反，那么速度就會減小，即速度減小得越來越快，故A錯誤；
B、加速度變小的物體，如果加速度方向與速度方向相同，那么速度就會增加，即速度增加得越來越慢，故B錯誤；
C、加速度是描述物體的速度變化的快慢程度．故C正確；
D、加速度大，物體的速度可以很小，例如火箭發(fā)射的瞬間．故D錯誤；
故選：C．
點評：把握加速度的定義式a=
△v
△t
中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，是正確理解加速度的定義的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列實驗需要打點計時器的有（　　）
A、研究平拋運動B、驗證牛頓第二定律C、探究功與速度變化的關系D、探究彈性勢能的表達式E、驗證機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗室中使用的打點計時器分為電磁打點計時器和
 
計時器，它們使用
 
電源．前者的工作電壓是
 
，每隔
 
秒打一個點．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究實驗中，某同學有以下實驗步驟：
A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處
B．將打點計時器固定在平板上，并接好電路
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當?shù)你^碼
D．取下紙帶
E．先放開紙帶，再接通電源，使小車能在平板上做加速運動
F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
（1）以上步驟中有錯誤的，請指出并糾正．
 

（2）遺漏的步驟是G：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條點跡清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、…七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示．

由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是
 
s； A、B兩點的位移是
 
cm；紙帶做的是
 
（填加速、減速或勻速）直線運動．由紙帶數(shù)據(jù)計算可得A、C計數(shù)點之間的平均速度v=
 
m/s （即為計數(shù)點B所代表時刻的瞬時速度大�。ūＡ�3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（　�。┎糠诌M行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）．
A、AC部分B、DF部分C、FH部分D、HK部分

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器探究勻變速直線運動的規(guī)律是得到下面的一條紙帶，在用下列測量數(shù)據(jù)求4計數(shù)點的瞬時速度時，下列說法正確的是 （　�。�
A、利用3，5兩點的平均速度計算，接近4計數(shù)點的瞬時速度B、利用2，6兩點的平均速度計算，接近4計數(shù)點的瞬時速度C、利用1，6兩點的平均速度計算，接近4計數(shù)點的瞬時速度D、利用0，6兩點的平均速度計算，接近4計數(shù)點的瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，未啟動打點計時器，小車應放置在（　�。�
A、小車停在靠近打點計時器位置B、小車停在長木板上的滑輪附近C、小車停在打點計時器與滑輪的中點處D、小車停在任意位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學仿照“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”這一實驗，利用如圖所示的裝置測量重物做自由落體運動的加速度．對該實驗裝置及其操作的要求，下列說法正確的是（　　）
A、電磁打點計時器應接不高于6V的交流電源B、打點計時器的兩個限位孔應在同一條豎直線上C、重物最好選用密度較小的材料，如泡沫塑料D、開始時應使重物靠近打點計時器處并保持靜止E、操作時，應先放開紙帶后接通電源F、為了減小誤差，應重復多次實驗，在打出的紙帶中挑選一條最清晰的G、為了便于測量，一定要找到打點計時器打下的第一個點，并選取其以后各連續(xù)的點作為計數(shù)點

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同步練習冊答案