9．關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B，下列說法中正確的是（　�。�
A．通電直導(dǎo)線受到的安培力越大，磁感應(yīng)強(qiáng)度也越大
B．通電直導(dǎo)線受到安培力的方向，就是磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向
C．通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，受到的安培力一定最大，磁感應(yīng)強(qiáng)度也最大
D．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向

分析 根據(jù)左手定則可知，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與安培力的方向垂直；磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量，通過電流元垂直放置于磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力與電流元的比值來定義磁感應(yīng)強(qiáng)度．此比值與磁場(chǎng)力及電流元均無關(guān)．

解答 解：A、磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量，通過電流元垂直放置于磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力與電流元的比值來定義磁感應(yīng)強(qiáng)度．此比值與磁場(chǎng)力及電流元均無關(guān)．故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)左手定則可知，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與安培力的方向垂直．故B錯(cuò)誤；
C、磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量，通過電流元垂直放置于磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力與電流元的比值來定義磁感應(yīng)強(qiáng)度．此比值與磁場(chǎng)力及電流元均無關(guān)．故C錯(cuò)誤；
D、磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義、定義方法，以及磁感應(yīng)強(qiáng)度與安培力之間的關(guān)系，即可進(jìn)行分析判斷．基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．在甲、乙、丙三種固體薄片上涂上石蠟，用燒熱的針接觸其上一點(diǎn)，石蠟熔化的范圍如圖（1）、（2）、（3）所示，而甲、乙、丙三種固體在熔化過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系如圖（4）所示．則由此可判斷三種固體中屬于晶體的是甲、丙，屬于單晶體的是丙．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．兩磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)I、Ⅲ，方向如圖所示，兩區(qū)域中間為寬為s的無磁場(chǎng)區(qū)Ⅱ，有一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)（L＞s）．電阻為R的均勻正方形金屬線框abcd置于區(qū)域I，ab邊與磁場(chǎng)邊界平行，現(xiàn)拉著金屬線框以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．當(dāng)ab邊剛進(jìn)入中央無磁場(chǎng)區(qū)域Ⅱ時(shí)，ab兩點(diǎn)間電壓為$\frac{3BLv}{4}$
B．ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域Ⅲ時(shí)，通過ab邊的電流大小為$\frac{2BLv}{R}$，方向a→b
C．把金屬線框從區(qū)域I完全拉入?yún)^(qū)域Ⅲ的過程中，拉力所做功為$\frac{2{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$（2L-s）
D．當(dāng)cd邊剛出區(qū)域I到剛進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅲ的過程中，回路中產(chǎn)生的焦耳熱為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$（L-s）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列描述的各種情況不可能存在的是（　�。�
A．加速度方向不變，而速度方向改變
B．物體的加速度很大，速度變化卻很慢
C．物體的速度在增加，加速度卻在減小
D．物體的加速度為負(fù)值，速度卻為正值

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于電場(chǎng)線的敘述正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)線的切線方向與正電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向相同
B．在電場(chǎng)中沒畫電場(chǎng)線的地方場(chǎng)強(qiáng)為零
C．電場(chǎng)線準(zhǔn)確地描述了電場(chǎng)的形狀，是電場(chǎng)客觀存在的實(shí)物表現(xiàn)形式
D．點(diǎn)電荷由靜止釋放，只在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡一定與電場(chǎng)線重合

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．某導(dǎo)線中的電流是6.0×10-3A，通過導(dǎo)線橫截面的電荷量為12C，所需要的時(shí)間為（　�。�
A．5.0×10-4sB．2.0×10-3sC．7.2×10-2sD．2.0×103s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．某電容式觸摸屏的原理如圖所示，E為電源，R為電阻，薄片P和Q為兩金屬基板，對(duì)著觸摸屏按壓后松手時(shí)，P動(dòng)而Q可視為不動(dòng)．在P、Q間距增大過程中（　�。�
A．P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大B．P上電荷量保持不變
C．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的低D．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的高

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于加速度與速度的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度為零，速度一定為零B．加速度增大，速度一定增大
C．加速度減小，速度可能增大D．加速度不變，速度一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示為某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙，一橡皮筋的一端固定在白紙上的O點(diǎn)，另一端A拴兩個(gè)細(xì)繩套．
（1）下面為實(shí)驗(yàn)的一些操作步驟：
A．比較F′和F大小、方向是否近似相同；
B．過P點(diǎn)用統(tǒng)一標(biāo)度作出F、F1、F2的圖示；
C．用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套，拉A至某點(diǎn)P，在紙上標(biāo)出P點(diǎn)，記下拉力F的方向和大小
D．用平行四邊形定則作出F1、F2的合力F
E．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，拉A至同樣的位置P，在紙上記下兩個(gè)力F1、F2的方向和大�。�
這些實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序?yàn)棰邰茛冖堍伲?br />（2）對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是D
A．兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
B．若將細(xì)繩也換成橡皮筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
C．記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫直線
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到P點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之問的夾角不能太小
（3）假如在上述實(shí)驗(yàn)步驟E中使其中一彈簧測(cè)力計(jì)拉力Fl的大小不變，逐漸增加F1與合力之間的夾角，且保證兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角小于90°．為了使橡皮筋仍然伸長(zhǎng)到P點(diǎn)．對(duì)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法中正確的是B
A．F2一直變大，與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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