【題目】圖中的實線是一列簡諧波在某一時刻的波形曲線．經(jīng)0.2s后，其波形如圖中虛線所示．設(shè)該波的周期T大于0.2s，求：

（1）由圖中讀出波的振幅和波長；

（2）如果波向右傳播，波速是多大？波的周期是多大？

【答案】（1）由圖中讀出波的振幅為10cm，波長為0.24m；

（2）如果波向右傳播，波速是0.9m/s，波的周期是0.27s

【解析】

試題分析：（1）振幅為偏離平衡位置的最大距離，波長為相鄰兩個波峰的間距；

（2）該波的周期T大于0.2s，故波0.2內(nèi)傳播的距離小于一倍波長，由圖象得到波形平移的距離，根據(jù)v=求解波速；

解：（1）由圖可知，振幅：A=10cm；波長：λ=0.24m；

（2）波向右傳播，傳播距離為18m，故波速為：

v==m/s=0.9m/s

波在一個周期內(nèi)勻速平移一倍的波長，故：T=t

故周期：T=t=×0.2s=s≈0.27s

答：

（1）由圖中讀出波的振幅為10cm，波長為0.24m；

（2）如果波向右傳播，波速是0.9m/s，波的周期是0.27s；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶等量異種電荷的平行金屬板A、B水平正對放置間距為d，A板中心有一小孔（小孔對電場的影響可忽略不計）。將一帶電微粒從小孔正下方靠近B板的M點由靜止釋放微粒穿過A板上的小孔后，剛好能到達A板上方的N點，N點與A的距離也為d。若將A板向上平移，再讓微粒從M點由靜止釋放，不考慮空氣阻力，將兩板間電場視為勻強電場，則（　　）

A.微粒恰好能到達N點

B.微粒能到達B板上方1.5d處

C.微粒能到達B板上方2.5d處

D.微粒能到達B板上方3d處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示利用氣墊導(dǎo)軌“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置。主要實驗步驟如下：

A.將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，并調(diào)至水平

B.測出遮光條的寬度d

C.將滑塊移至圖示的位置，測出遮光條到光電門的距離l

D.釋放滑塊，讀出遮光條通過光電門的遮光時間t

E.用天平稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m

F.………

請回答下列問題（重力加速度取g）：

(1)滑塊經(jīng)過光電門的速度可以表示為____（用物理量符號表示）。

(2)為驗證機械能守恒定律，還需要測的物理量是____。

(3)滑塊從靜止釋放，運動到光電門的過程中，系統(tǒng)的重力勢能減少_____（用物理量符號表示）。

(4)選用不同的l，測出對應(yīng)的t。能直觀反應(yīng)系統(tǒng)機械能守恒的圖像是_____。

A.t﹣l B.t2﹣l C.﹣l D.﹣l

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢能與其壓縮量之間的關(guān)系圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌，小盒C用輕繩懸掛于O點，彈簧T左端固定，用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧，釋放后球A彈出，射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動，擺動的最大角度可以被準(zhǔn)確測出球A射入盒C后兩者的重心重合，重心距懸點O的距離為試問：

欲完成此探究實驗，該同學(xué)在實驗過程中除了要測量最大擺角和重心距懸點O的距離L外，還需要測量哪些物理量？寫出這些物理量及其字母代號．

通過上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時釋放的彈性勢能寫出其計算表達式無需書寫推導(dǎo)過程．

下面是本實驗中的幾個步驟：按實驗裝置安裝好器材；用刻度尺測定C的重心到懸點O的距離L；反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置，使其運動軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi)，且盒C靜掛，開口正對導(dǎo)軌末端，A、C兩者重心同高；用球A壓縮彈簧，使其重心處于軌道的某一刻度線上，記錄此時的讀數(shù)；釋放A球，讓它射入盒C中，一起與C擺動到最大高度；記錄最大擺角；處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論在上述步驟中還缺少哪些主要步驟？請你寫出來．

該實驗除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運動以外，還應(yīng)注意些什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水面上的同一區(qū)域內(nèi)，甲、乙兩列水面波獨立傳播，傳播方向互相垂直，波的頻率均為2Hz。時刻其波峰與波谷情況如圖所示。甲波的振幅為5cm，乙波的振幅為10cm。質(zhì)點2、3、5共線且等距離。下列說法中正確的是________。

A.質(zhì)點2的振動周期為0.5s

B.質(zhì)點2的振幅為15cm

C.圖示時刻質(zhì)點1、2的豎直高度差為15cm

D.圖示時刻質(zhì)點3正處于平衡位置且向上運動

E.從圖示的時刻起經(jīng)0.25s，質(zhì)點5通過的路程為30cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，實線MN是一條方向未標(biāo)出的電場線，虛線AB是一個電子僅在靜電力作用下的運動軌跡．設(shè)電子在A、B兩點的加速度大小分別為aA、aB且aA>aB，電勢能分別為EpA、EpB．下列說法正確的是（ ）

A. 電子一定從A向B運動

B. Q靠近M端且為負(fù)電荷

C. 無論Q為正電荷還是負(fù)電荷，一定有EpA<EpB

D. A點電勢一定高于B點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑 R=1.6m 的光滑圓弧軌道位于豎直平面內(nèi)，與長 L=3m 的絕緣水平傳送帶平滑連接，傳送帶以=3m/s 的速度順時針轉(zhuǎn)動，傳送帶右側(cè)空間存在互相垂 直的勻強電場和勻強磁場，電場強度 E=20N/C，磁感應(yīng)強度 B=3.0T，方向垂直紙面向外。兩 個質(zhì)量均為 的物塊 a 和 b，物塊 a 不帶電，b 帶的正電并靜止于圓 弧軌道最低點，將 a 物塊從圓弧軌道頂端由靜止釋放，運動到最低點與 b 發(fā)生正碰，碰撞時間極短，碰后粘合在一起，離開傳送帶后一起飛入復(fù)合場 中，最后以與水平成角落在地面上的 P 點（如圖）， 已知兩物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，取 g=10，a、b 均可看做質(zhì)點。求：

（1）物塊 a 運動到圓弧軌道最低點時對軌道的壓力；

（2）傳送帶距離水平地面的高度；

（3）兩物塊碰撞后到落地前瞬間的運動過程中，a、b系統(tǒng)機械能的變化量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m、電阻為r的“U”字形金屬框abcd置于豎直平面內(nèi)，三邊的長度ad=dc=bc=L，兩頂點a、b通過細(xì)導(dǎo)線與M、N兩點間的電源相連，電源電動勢為E。內(nèi)阻也為r。勻強磁場方向垂直金屬框向里，金屬框恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計其余電阻和細(xì)導(dǎo)線對a、b點的作用力，重力加速度為g。下列說法正確的是（　　）

A.M點應(yīng)接電源的正極B.電源的輸出功率為

C.磁感應(yīng)強度的大小為mgrD.ad邊受到的安培力大于bc邊受到的安培力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子的能級如圖所示，現(xiàn)處于n=4能級的大量氫原子向低能級躍遷，下列說法正確的是

A. 這些氫原子可能發(fā)出3種不同頻率的光

B. 已知鉀的逸出功為2.22eV，則氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級釋放的光子可以從金屬鉀的表面打出光電子

C. 氫原子從n=2能級躍遷到n=1能級釋放的光子能量最小

D. 氫原子由n=4能級躍遷到n=3能級時，氫原子能量減小，核外電子動能增加

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