“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學(xué)方法__ _
A. 理想實驗法                      
B. 等效替代法
C. 控制變量法
D. 放大法
②有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是______.
A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
③如圖所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.
①B②C③B④

試題分析：（1）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同，故采用的方法是等效替代法．
故選：B （2）A：兩個拉力夾角越小，畫平行四邊形時誤差越大，故夾角既不能太小也不能太大，一般在60°到120°之間，故A錯誤．用一個彈簧秤拉時的拉力是合力，雖然大小等于橡皮筋的拉力，但是方向是不一樣的，故B錯誤．實驗用的方法是等效替代法，故需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同，故C正確．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，這樣一定需要改變另一個力的方向，大小可能不變，但方向一定變化，故D錯誤．
故選：C
（3）理論值是用平行四邊形畫出來的，實際值與橡皮筋同線，理論值不一定和橡皮筋同線，故B圖符合實際．
（4）設(shè)兩個力分別為：
夾角180°時：
夾角90°時：，聯(lián)立解得：

點評：明確實驗原理是對實驗的基本要求，要圍繞實驗原理分析實驗步驟，注意事項，數(shù)據(jù)處理等問題．第4小問是一個與圖象結(jié)合的題目從圖中讀出有用的數(shù)據(jù)是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動，如圖是經(jīng)打點計時器打出紙帶的一部分，打點的先后順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有一個點。根據(jù)上述敘述，判斷小車是做          運動（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”），D點的速度是       m/s。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（理）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為V0=______（用L、g表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)猜想地面上的重力、地球吸引月球與太陽吸引行星的力遵循同樣的“距離平方反比”規(guī)律，牛頓為此做了著名的“月一地”檢驗。牛頓根據(jù)檢驗的結(jié)果，把“距離平方反比”規(guī)律推廣到自然界中任意兩個物體間，發(fā)現(xiàn)了具有劃時代意義的萬有引力定律。
“月一地”檢驗分為兩步進(jìn)行：
（1）理論預(yù)期：假設(shè)地面的地球吸引力與地球吸引月球繞地球運行的引力是同種力，遵循相同的規(guī)律。設(shè)地球半徑和月球繞地球運行的軌道半徑分別為R和r（已知r=60R） 。那么月球繞地球運行的向心加速度與地面的重力加速度的比值1：            。
（2）實測數(shù)據(jù)驗算：月球繞地球運行的軌道半徑r=3.80×108m，月 球運行周期T=27.3天=s，地面的重力加速度為g=9.80m/s2，由此計算月球繞地 球運行的向心加速度a´與地面的重力加速度的比值=1：                       。
若理論預(yù)期值與實測數(shù)據(jù)驗算值符合，表明，地面物體所受地球的引力、月球所受地球的引力，與太陽、行星間的引力，真的遵從相同的規(guī)律！

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小楊同學(xué)用如圖所示的實驗裝置“探究小車動能變化與合外力做功的關(guān)系”，圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，假設(shè)繩與滑輪之間的摩擦以及紙帶穿過計時器時受到的摩擦均不計，實驗時，先接通電源再松開小車，計時器在紙帶上留下一系列點。

（1）該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，依次選取O、A、B、C、D、E共6個計數(shù)點，分別測量后5個計數(shù)點與計數(shù)點O之間的距離，并計算了它們與O點之間的速度平方差（注：），填入下表：
請以 縱坐標(biāo)，以s為橫坐標(biāo)作出圖像；若測出小車質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為      N。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）


（2）該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍，你認(rèn)為主要原因是           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等。一組同學(xué)研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關(guān)系”的探究過程如下：
A. 有同學(xué)認(rèn)為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān)
B. 他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)
C. 在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應(yīng)的位移—時間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示
D. 同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)
時間（s）
下落距離（m）
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.469
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
X

（a）             （b）
回答下列提問：
（1）(2分)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是__________、__________。
（2）（4分）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做                         運動，最后“小紙杯”做__________運動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究平拋運動時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上：　　　　　　　　　．
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在探究平拋運動的規(guī)律時,可以選用圖甲所示的各種裝置圖,以下操作合理的是(　　)。

甲
A.選用裝置1研究平拋物體豎直分運動,應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時落地
D.選用裝置2時,要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C.選用裝置3時,要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D.除上述裝置外,也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運動的每秒十幾幀至幾十幀的照片,獲得平拋軌跡
(2)如圖乙所示為一小球做平拋運動閃光照片的一部分,圖中背景格的邊長均為5 cm,如果g取10 m/s2,求:①閃光頻率是(　　　)Hz; 

乙
②小球運動的水平分速度的大小是（   ）m/s; 
③小球經(jīng)過B點時速度的大小是�。�     ）m/s。 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)要進(jìn)行探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號)：                
①打點計時器  ②天平  ③交流電源 ④直流電源  ⑤細(xì)繩和紙帶  ⑥鉤碼和小車  ⑦秒表  ⑧一端有滑輪的長木板  ⑨刻度尺

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同步練習(xí)冊答案