12．下列說法正確的是（　　）
A．普朗克最先引入了能量子的概念，很好地解釋了黑體輻射的實驗規(guī)律
B．康普頓在研究石墨對X射線的散射時，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，存在波長大于原波長的成分，由此現(xiàn)象說明了光具有波動性
C．德布羅意提出了物質(zhì)波的概念，他認為速度越大的物體其物質(zhì)波的波長越短
D．光波不同于宏觀概念中的機械波，它表明大量光子的運動規(guī)律是一種概率波

分析 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一；在研究石墨對X射線的散射中，康普頓發(fā)現(xiàn)光具有粒子性；頻率越大的光，光子的能量越大，粒子性越顯著，頻率越小的光其波動性越顯著；根據(jù)德布羅意的理論，運動的宏觀物體也具有波動性，其速度越大物質(zhì)波的波長越短．

解答 解：A、普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，并能很好地解釋了黑體輻射的實驗規(guī)律，故A正確；
B、康普頓在研究石墨對X射線的散射中發(fā)現(xiàn)了康普頓效應，康普頓效應進一步表面光子具有動量，進一步證明了光具有粒子性，故B錯誤；
C、根據(jù)德布羅意的理論，運動的宏觀物體也具有波動性，其速度越大物質(zhì)波的波長越短，故C正確；
D、光波不同于宏觀概念中的那種連續(xù)的機械波，它是表明大量光子運動規(guī)律的一種概率波，故D正確；
故選：ACD．

點評 該題考查普朗克首次提出能量子、及康普頓效應、物質(zhì)波等基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，掌握概率波的內(nèi)涵，注意波動性與粒子性的區(qū)別．

練習冊系列答案
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2．一個物體做勻加速直線運動，初速度是2m/s，加速度是2m/s2，求：
（1）該物體第4秒末的速度    
（2）物體4s內(nèi)的位移．

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3．璧山的北門部隊正在進行救災演練，懸停在80m高空的直升機向空曠地帶投放很重的救災物資，假設救災物資初速度為0，加速度g=10m/s2，求
（1）物資經(jīng)過多長時間才能落到地面？
（2）物資到達地面時的速度是多大？

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20．14C發(fā)生放射性衰變成為14N，半衰期約5700年．已知植物存活期間，其體內(nèi)14C與12C的比例不變；生命活動結(jié)束后，14C的比例持續(xù)減�。F(xiàn)通過測量得知，某古木樣品14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一．下列說法正確的是（　�。�
A．14C衰變?yōu)?SUP>14N的過程中放出β射線是來自核外電子的電離
B．12C、13C、14C具有相同的中子數(shù)
C．該古木的年代距今約5700年
D．增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速14C的衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖，變壓器輸入有效值恒定的電壓，副線圈匝數(shù)可調(diào)，變壓器的輸入電壓的表達式為u=220sin10π（V），如圖所示位置時，原副線圈的匝數(shù)比為10：1，變壓器的輸出電壓通過輸電線送給用戶（電燈等用電器），R表示輸電線的電阻．（　�。�
A．若提高變壓呂的輸入電壓的頻率，則根據(jù)電磁感應定律．變壓器的輸出電壓也將增大
B．變壓器的輸出電壓為22V
C．用電器增加時，燈泡L1變暗
D．用電器增加時，變壓器的輸入功率增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．真空中保持一定距離的兩個點電荷，若其中一個點電荷增加了$\frac{1}{4}$，但仍然保持它們之間的相互作用力不變，則另一點電荷的電量一定減少了（　　）
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{1}{24}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于質(zhì)點的判斷正確的是（　�。�
A．質(zhì)點是指很小的物體
B．地球不可視為質(zhì)點
C．從北京開往上海的火車可視為質(zhì)點
D．雜技演員在做空翻動作時可視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中指時間間隔的是（　　）
A．天津開往德州的 625 次列車于13時35分從天津出發(fā)
B．某人用15s 跑完100 m
C．中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目每天19 時開始
D．某場足球賽在開賽80分鐘時，甲隊才攻入一球

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．質(zhì)量為m=2kg的物體，位于粗糙水平面上，在大小為F=5N、方向與水平成α=37°的斜向下的推力作用下，從靜止起運動t1=2s，通過s1=2m，第2s末撤去F．試求：
（1）開始2s內(nèi)物體所受摩擦力大�。�
（2）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)；
（3）從撤去力F直到物體停止運動，物體通過的距離．

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