10．美國物理學家密里根在研究光電效應現(xiàn)象時，通過實驗的方法測出金屬遏止電壓Uc，進而得到光電子的最大初動能Ek，再結(jié)合入射光的頻率ν，可以算出普朗克常量h，并與普朗克根據(jù)黑體輻射得出的h相比較，以檢驗愛因斯坦光電效應方程的正確性．圖是按照密里根的方法，進行實驗得到的某種金屬的光電子最大初動能Ek與入射光的頻率ν的圖線．由圖可知，這種金屬的截止頻率為aHz，普朗克常量為$\frac{a}$J•s．

分析 根據(jù)光電效應方程得出最大初動能與入射光頻率的關(guān)系，結(jié)合圖線的斜率和截距進行分析．

解答 解：通過圖線的斜率求出k=h=$\frac{a}$．
根據(jù)Ekm=hv-W0得，縱軸截距的絕對值等于金屬的逸出功，等于b．
當最大初動能為零時，入射光的頻率等于截止頻率，所以金屬的截止頻率為v0=$\frac{h}$=a；
故答案為：a；$\frac{a}$．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握光電效應方程，知道最大初動能與入射光頻率的關(guān)系，注意圖象的斜率含義，及橫、縱截距的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．圖示為一“電流天平”，等臂天平的左臂為掛盤，右臂掛有矩形線圈，兩臂平衡．某同學采用此裝置用來測量線圈的匝數(shù)和磁感應強度，他操作的步驟如下：
A．在天平的左端掛上掛盤后，調(diào)節(jié)平衡螺母，使之平衡．
B．在天平的右端再掛上一寬度為L、質(zhì)量為m0的N匝矩形線圈（線圈的電阻忽略不計），使線框的下邊處于勻強磁場中（磁場的方向與線圈平面垂直），用輕質(zhì)細導線將線圈與右側(cè)的電路構(gòu)成閉合回路．已知電源電動勢為E，內(nèi)阻忽略不計，線圈中的電流方向如圖所示．
C．然后再在天平左側(cè)的掛盤中加一質(zhì)量為m1的砝碼，將滑動變阻器的滑片P向左移動，當電流表的實數(shù)為I1時，天平處于平衡．
D．將繞線圈的導線拆卸n0匝（質(zhì)量忽略不計），重新掛在天平的右端（左端砝碼的質(zhì)量不變），并調(diào)節(jié)滑片P，當電流表的實數(shù)為I2時，天平再次達到平衡．
根據(jù)以上操作，請回答下列問題：

（1）當電路中的電流為I1時，滑動變阻器接入電路中的電阻R=$\frac{E}{{I}_{1}}$．
（2）線圈的匝數(shù)N=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$•n0．（用題中的符號表示）
（3）重力加速度為g，可知勻強磁場的磁感應強度B=$\frac{（{m}_{1}-{m}_{0}）（{I}_{2}-{I}_{1}）g}{{n}_{0}{I}_{1}{I}_{2}L}$．（用題中物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖，把塑料匙在干燥的布上摩擦幾下，然后去舀爆米花，爆米花就會到處亂蹦．發(fā)生這種情況的原因是（　�。�
A．爆米花與帶電的勺子接觸，帶同種電荷
B．爆米花與帶電的勺子接觸，帶異種電荷
C．爆米花受到塑料匙的作用力而到處亂跳
D．爆米花帶電后，因質(zhì)量很小而到處亂跳

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1為“探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關(guān)系”的實驗裝置．沙和沙桶的質(zhì)量為m，小車和砝碼的質(zhì)量為M．實驗中將沙和沙桶的重力作為細線對小車的拉力．

（1）實驗前，在進行平衡摩擦力的操作時，下列注意事項正確的是A．
A．應該讓小車連接紙帶并穿過打點計時器
B．必須讓小車連接沙桶
C．紙帶和沙桶都應連接
D．紙帶和沙桶不能連接
（2）現(xiàn)保持沙和沙桶的總質(zhì)量m不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量M，探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系．如圖2是某次實驗中打出的一條紙帶，交變電流的頻率為50Hz，每隔4個點選一個計數(shù)點，則小車的加速度為2.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．通過實驗得到多組加速度a、質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，為了方便準確地研究二者關(guān)系，一般選用縱坐標為加速度a，則橫坐標為$\frac{1}{M}$（填M或$\frac{1}{M}$）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．自行車和汽車同時駛過平直公路上的同一地點，此后其運動的v-t圖象如圖所示，自行車在t=50s時追上汽車（　�。�
A．汽車的位移為100mB．汽車的運動時間為20s
C．汽車的加速度大小為0.25m/s2D．汽車停止運動時，二者間距離最大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．兩滑塊a、b沿水平面上同一條直線運動，并發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運動；經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段．兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示．求：
（1）滑塊a、b的質(zhì)量之比；
（2）整個運動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失機械能之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．空氣中直徑小于等于2.5微米的細顆粒物稱做PM2.5，其在空氣中的含量稱作PM值，單位是毫克每立方米．某校“PM2.5興趣小組”自制了一臺靜電除塵器，裝置呈圓筒形，圖為其截面圖．高壓電極的負極位于中軸線上，由A、B兩段金屬構(gòu)成，A段較粗呈桿狀，B段較細呈針狀，收塵區(qū)由半徑為R的圓柱形的金屬筒壁構(gòu)成，接高壓電源的正極．圓筒中氣體分子中的電子和帶正電的部分由于受到方向相反的強大的靜電力而電離．一部分細顆粒物吸附了電子而帶負電，所有帶負電的細顆粒物都飛向筒壁，最后在重力的作用下落在筒底，空氣因此而變得清潔．在一次試驗中，含塵氣體由底部吹入，氣流速度恒為v，高壓電源的恒定不變，工作電流恒為I，經(jīng)監(jiān)測，入口處的含塵氣體的PM值為k1，出口處的潔凈氣體的PM值降為k2，若視細顆粒物均為直徑為D、密度為ρ的均勻球體，且不計相互之間的影響，忽略含塵氣體帶入的電荷．
（1）電離主要發(fā)生在高壓電極的A段附近還是B段附近，并且簡述理由；
（2）求細顆粒物平均吸附的電子個數(shù)n和抵達收塵區(qū)時的平均動能E．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．牛頓在總結(jié)C．雷恩、J．沃利斯和C．惠更斯等人的研究結(jié)果后，提出了著名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關(guān)系，從而與牛頓第一定律和牛頓第二定律形成了完整的牛頓力學體系．下列關(guān)于作用力和反作用力的說法正確的是（　�。�
A．物體先對地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對物體產(chǎn)生支持力
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互相平衡
C．人推車加速前進，人對車的作用力卻等于車對人的作用力
D．物體在地面上滑行，物體對地面的摩擦力大于地面對物體的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是實驗中打點計時器打出的記錄小車做勻加速直線運動的一條紙帶的一部分．打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，在紙帶上選定標有A～F六個記數(shù)點，相鄰兩個記數(shù)點之間還有四個點圖上沒有畫出．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量記數(shù)點間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”記數(shù)點對齊．

①由圖可讀出記數(shù)點“B”與“C”之間的距離為2.00cm；
②打下記數(shù)點“B”時小車運動的速度為0.16m/s（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）；
③小車的加速度為0.80m/s2（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）．

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