甲乙兩個(gè)同學(xué)共同研究在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。（1）甲同學(xué)通過對(duì)小車所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=        m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a~圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是
A．改畫a與的關(guān)系圖線B．改畫a與的關(guān)系圖線
C．改畫 a與的關(guān)系圖線D．改畫a與的關(guān)系圖線
（1）0.343 m/s2  （2）A

試題分析：（1）由題意知，打點(diǎn)周期為0.02s，相鄰兩計(jì)時(shí)點(diǎn)間間隔為0.1s，根據(jù)逐差法可求小車的加速度解得a=0.343 m/s2；（2）當(dāng)較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲，是因?yàn)轫来a的質(zhì)量相對(duì)小車的質(zhì)量不能忽略，故應(yīng)把小車與砝碼視為整體研究，即改畫a與的關(guān)系圖線，所以A正確；B、C、D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的兩條紙帶，兩紙帶上各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔都相同。關(guān)于兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況的描述，正確的是
A．兩質(zhì)點(diǎn)在t0～t4時(shí)間內(nèi)的平均速度不相等
B．兩質(zhì)點(diǎn)在t2時(shí)刻的速度大小相等
C．兩質(zhì)點(diǎn)速度相等的時(shí)刻在t3～t4之間
D．兩質(zhì)點(diǎn)不一定是從同一地點(diǎn)出發(fā)的，但在t0時(shí)刻甲的速度為0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）（1）為了完成《探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)為小濤準(zhǔn)備了一端帶有滑輪的長(zhǎng)直軌道（遠(yuǎn)離滑輪端高度可調(diào)），小車，電火花計(jì)時(shí)器，紙帶，鉤碼，請(qǐng)問小濤還需要那些器材，請(qǐng)從下列器材中選取______________ （填序號(hào)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）
A．刻度尺   B．帶細(xì)繩的小桶   C．秒表    D．天平    E．低壓交流電源   F．砝碼
（2）該同學(xué)在處理紙帶時(shí)有如下A、B兩條紙帶，哪一條有可能是該實(shí)驗(yàn)得到的紙帶________（填A(yù)或B）


（3）在某一次測(cè)量中得到如圖1所示紙帶，A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離已標(biāo)在對(duì)應(yīng)點(diǎn)下方（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出），請(qǐng)利用圖示數(shù)據(jù)盡量精確地計(jì)算出加速度a=__________m/s2（保留3位有效數(shù)字）。若保持小車質(zhì)量不變，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作出了加速度a隨合力F的變化曲線，如圖2所示．該圖線不通過原點(diǎn)，請(qǐng)你分析其主要原因是                                    
                       

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．粗糙曲面AB固定在水平面上，其與水平面相切于B點(diǎn)，P為光電計(jì)時(shí)器的光電門，實(shí)驗(yàn)時(shí)將帶有遮光條的小物塊m從曲面AB上的某點(diǎn)自由釋放，小物塊通過光電門P后停在水平面上某點(diǎn)C．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d如圖乙所示，其讀數(shù)d=      cm；
(2)為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，除遮光條寬度d及數(shù)字計(jì)時(shí)器顯示的時(shí)間t，還需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)是      ，動(dòng)摩擦因數(shù)=       (利用測(cè)量的量表示)．
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議：                      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）如圖所示，某同學(xué)在探究“合力與分力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：

A．把橡皮筋的上端固定在A點(diǎn)。
B．第一次用一個(gè)測(cè)力計(jì)將橡皮筋的下端拉到O點(diǎn)，記下O點(diǎn)的位置和測(cè)力計(jì)的拉力F的大小。
C．第二次用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿AB線對(duì)稱的拉橡皮筋的下端至O點(diǎn)，記下測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2的大小和夾角θ。                          
（1）兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點(diǎn)，是利用合力和分力的          關(guān)系。
（2）如果用兩測(cè)力計(jì)向下拉橡皮筋的下端至O點(diǎn)，而兩測(cè)力計(jì)不是沿AB線對(duì)稱的方向，將         （填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分）（如圖所示，是甲同學(xué)“探究小車加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門固定在軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一輛小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。      
①若測(cè)出遮光條的寬度，某次實(shí)驗(yàn)由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間，則小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度大小為      m/s。
②實(shí)驗(yàn)中，重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間滿足     關(guān)系時(shí)，細(xì)線對(duì)小車的拉力近似等于重物的重力。
③測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度v。用描點(diǎn)作圖法作出v2—m圖象如圖所示，圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖甲所示，讀數(shù)為________ cm。用螺旋測(cè)微器測(cè)物體的厚度，如圖乙所示，讀數(shù)為________ mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）用如圖（a）所示的儀器探究做功與速度變化的關(guān)系．
1．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)高度，消除摩擦力的影響；
②小車鉤住一條橡皮筋，往后拉至某個(gè)位置，記錄小車的位置；
③先_____________，后_____________，小車拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下一列點(diǎn)，斷開電源；
④改用同樣的橡皮筋2條、3條……重復(fù)②、③的實(shí)驗(yàn)操作，每次操作一定要將小車______________________．

2．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50Hz，下圖所示是四次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶．
  
3．根據(jù)紙帶，完成尚未填入的數(shù)據(jù)．
次數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋做的功
W
2W
3W
4W
v（m/s）
1.00
1.42
 
2.00
v2（m2/s2）
1.00
2.01
 
4.00
從表中數(shù)據(jù)可得出什么樣的結(jié)論？________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在研究“共點(diǎn)力的合成問題”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，F(xiàn)′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)．

（1）利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，通過比較    和   來驗(yàn)證力的合成是否遵守平行四邊形定則．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中所說的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果，是通過下列哪個(gè)方法實(shí)現(xiàn)的（  ）
A．彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)
B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變
D．使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差（  ）
A．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角盡量大些
B．兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

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