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【題目】某同學也通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律,但將實驗裝置進行了改裝:如圖所示,將白紙、復寫紙固定在豎直放置的木條上,用來記錄實驗中球A、球B與木條的撞擊點.實驗時,首先將木條豎直立在軌道末端右側并與軌道接觸,讓入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放,撞擊點為B′;然后將木條平移到圖中所示位置,入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放,確定其撞擊點P′;再將入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放,與球B相撞,確定球A和球B相撞后的撞擊點分別為M′和N′.測得B′與N′、P′、M′各點的高度差分別為h1、h2、h3.若所測物理量滿足表達式________________________時,則說明球A和球B碰撞中動量守恒.

【答案】

【解析】小球做平拋運動,在豎直方向上: ,平拋運動時間: ,設軌道末端到木條的水平位置為x,小球做平拋運動的初速度: , ,如果碰撞過程動量守恒,則: ,

, ,解得: 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為2kg的木板M放置在足夠大光滑水平面上,其右端固定一輕質剛性豎直擋板,對外最大彈力為4N,質量為1kg的可視為質點物塊m恰好與豎直擋板接觸,已知M、m間動摩擦因數(shù)μ=0.5,假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。初始兩物體均靜止,某時刻開始M受水平向左力F作用,F(xiàn)與M位移關系為F=3+0.5x,重力加速度,關于M、m的運動,下列表述正確的是

A. 當F剛作用時,豎直擋板對m就有彈力作用

B. m的最大加速度為

C. 當M運動位移為24m過程中,F(xiàn)所做的功為216J

D. m獲得的最大速度無法求解

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩傳送帶與水平面的夾角相同,都以恒定速率v向上運動,F(xiàn)將一質量為m的小物體(視為質點)輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶到達B處時恰好達到傳送帶的速率v。在乙傳送帶上到達離B處豎直高度為h的C處時達到傳送帶的速率v,已知B處離地面的高度均為H,則在小物塊從A到B的過程中( )

A. 小物體與甲傳送帶間的動摩擦因數(shù)較小

B. 兩傳送帶對小物體做功相等

C. 兩種情況下因摩擦產生的熱量相等

D. 甲傳送帶消耗的電能比較大

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【題目】(2014浙江理綜,23)如圖所示,裝甲車在水平地面上以速度v0=20 m/s沿直線前進,車上機槍的槍管水平,距地面高為h=1.8 m.在車正前方豎直立一塊高為兩米的長方形靶,其底邊與地面接觸.槍口與靶距離為L時,機槍手正對靶射出第一發(fā)子彈,子彈相對于槍口的初速度為v=800 m/s.在子彈射出的同時,裝甲車開始勻減速運動,行進s=90 m后停下.裝甲車停下后,機槍手以相同方式射出第二發(fā)子彈.(不計空氣阻力,子彈看成質點,重力加速度g=10 m/s2)

(1)求裝甲車勻減速運動時的加速度大;

(2)當L=410 m時,求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高度,并計算靶上兩個彈孔之間的距離;

(3)若靶上只有一個彈孔,求L的范圍.

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【題目】如圖所示,內壁光滑、水平放置的玻璃圓環(huán)內,有一直徑略小于環(huán)口徑的帶正電的小球,正以速率v0沿逆時針方向勻速轉動。若在此空間突然加上豎直向上、磁感應強度B隨時間成正比例增加的變化磁場,設小球運動過程中的電量不變,那么( )

A.小球對玻璃環(huán)的壓力不斷增大

B.小球受到的磁場力不斷增大

C.小球先沿逆時針方向做減速運動,過一段時間后,沿順時針方向做加速運動

D.磁場力一直對小球不做功

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【題目】兩根足夠長的光滑導軌豎直放置,間距為L,底端接阻值為R的電阻。將質量為m,電阻也為R的金屬棒懸掛在一個上端固定的輕彈簧下端,金屬棒與導軌接觸良好,導軌所在的平面與磁感應強度為B的勻強磁場垂直,如圖所示。除金屬棒和電阻R外,其余電阻不計,F(xiàn)將金屬棒從彈簧的原長位置由靜止釋放,則( )

A. 金屬棒向下運動時,流過電阻R的電流方向為ba

B. 最終彈簧對金屬棒的彈力與金屬棒的重力平衡

C. 金屬棒的速度為v時,所受的安培力大小為

D. 金屬棒的速度為v時,金屬棒兩端的電勢差為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根細線下端栓一個金屬小球P,細線的上端固定在金屬塊Q上,Q放在帶小孔(小孔光滑)的水平桌面上,小球在某一水平面內做勻速圓周運動,現(xiàn)使小球在一個更高的水平面上做勻速圓周運動,而金屬塊Q始終靜止在桌面上的同一位置,則改變高度后與原來相比較,下面的判斷中正確的是

A.細線所受的拉力不變

B.小球P運動的線速度變大

C.小球P運動的周期不變

D.Q受到桌面的靜摩擦力變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證牛頓第二定律中加速度與力的關系,小光同學設計了如圖的實驗狀態(tài)。

水平桌面放置帶有加速度傳感器的總質量為M的小車,車的兩端由輕質細線繞過桌面兩端滑輪并在兩端各懸掛總質量為m的多個鉤碼。

實驗中,小光每次由左側取下質量為的鉤碼并掛至右側懸線下方,將下車由靜止釋放,利用傳感器測量小車加速度并逐次記錄移動過的砝碼質量和相應加速度值,根據(jù)多次實驗得出的數(shù)據(jù),小光同學作出如下的圖像。

(1)根據(jù)上述設計,以下說法正確的是____

A.由于系統(tǒng)存在摩擦,實驗中必須先平衡摩擦力,才能繼續(xù)進行實驗

B.本實驗中雖存在摩擦力影響,但無需平衡摩擦力也可以進行實驗

C.本實驗中必須要求小車質量

D.本實驗中無須要求小車質量

2)利用實驗中作出圖線,可以分析出系統(tǒng)摩擦力大小為___________,加速度a與移動的質量間存在關系為_______________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】信使號水星探測器按計劃將隕落在水星表面。工程師通過向后釋放推進系統(tǒng)中的高壓氦氣來提升軌道,使其壽命再延長一個月,如圖所示,釋放氦氣前,探測器在貼近水星表面的圓形軌道上做勻速圓周運動,釋放氦氣后探測器進入橢圓軌道,忽略探測器在橢圓軌道上所受阻力。則下列說法正確的是

A. 探測器在軌道E點速率等于在軌道E點速率

B. 探測器在軌道F點的速率大于在軌道E點的速率

C. 探測器在軌道和軌道上的E處加速度相同

D. 探測器在軌道上遠離水星過程中,勢能和動能均減少

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