7.如圖所示,一傾角為θ的光滑斜面固定在水平面上,斜面足夠長,一質(zhì)量為m的帶電物體在沿斜面向上的勻強電場E作用下,從斜面底端由靜止沿斜面向上做勻加速直線運動經(jīng)過時間t,電勢能減少了120J,此時撤去電場,之后物體又經(jīng)過相同的時間t回到斜面底端,若以地面為零重力勢能面,已知重力加速度為g,則下列說法正確的是(  )
A.物體回到斜面底端的動能為60J
B.物體帶電荷量為q=$\frac{2mgsinθ}{E}$
C.撤去電場時,物體的重力勢能是90J
D.在前一個時間t內(nèi)一定不會出現(xiàn)動能與重力勢能相等的時刻

分析 對整個過程,根據(jù)動能定理求出物體回到出發(fā)點的動能.撤去電場后物體做勻減速直線運動,其位移與勻加速運動的位移大小相等、方向相反,根據(jù)運動學(xué)位移時間公式求出勻加速與勻減速加速度關(guān)系,由牛頓第二定律求出電荷量.根據(jù)電場力與mg的關(guān)系,由動能定理求解撤去電場時,物體的重力勢能.

解答 解:A、在前t時間內(nèi),物體的電勢能減少了120J,則電場力對物體做功為 WE=120J.對整個運動過程,根據(jù)動能定理得:WE=Ek-0,得到物體回到出發(fā)點時的動能為:
Ek=WF=120J.故A錯誤.
B、設(shè)前t時間內(nèi)物體的加速度大小為a,后t時間內(nèi)加速度大小為a′.由于勻加速運動與勻減速運動的位移大小相等、方向相反,則有:
$\frac{1}{2}a{t}^{2}$=-(at•t-$\frac{1}{2}a′{t}^{2}$),
解得 a′=3a
根據(jù)牛頓第二定律得:mgsinθ=ma′,解得 a′=gsinθ,可得 a=$\frac{1}{3}$gsinθ.再根據(jù)牛頓第二定律得:qE-mgsinθ=ma,解得 q=$\frac{4mgsinθ}{3E}$.故B錯誤.
C、勻加速運動過程:WF=qEs=120J,將 q=$\frac{4mgsinθ}{3E}$代入得到 $\frac{4}{3}$mgsinθ•s=120J,得到 mgsinθ•s=90J.則撤去力F時,物體的重力勢能是Ep=mgsinθ•s=90J.故C正確.
D、撤去電場時物體的動能為 Ek=WF-mgsinθ•s=120J-90J=30J,撤去電場時,物體的重力勢能是Ep=90J.可見此時物體的動能小于重力勢能,撤去電場前物體的動能從零增大到30J,重力勢能從零增大到90J,增大的快慢不同,所以在前一個時間t內(nèi)一定不會出現(xiàn)動能與重力勢能相等的時刻.故D正確.
故選:CD

點評 本題的關(guān)鍵要明確物體的運動過程,抓住兩個過程的位移關(guān)系,要善于選擇研究的過程,根據(jù)位移關(guān)系,由運動學(xué)公式求出加速度關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,一個質(zhì)量m的物體,從傾角為θ,高為h的斜面上端A點,由靜止開始下滑,到B點時的速度為v,然后又在水平面上滑行s位移后停止在C點,物體從A點開始下滑到B點的過程中克服摩擦力所做的功為多少?物體與水平面間的動摩擦系數(shù)為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.一汽車在公路上行駛,位移和速度關(guān)系為x=40-$\frac{{v}^{2}}{10}$,其中x單位為m,v單位為m/s.則下列說法正確的是( 。
A.汽車做減速運動,初速度大小為10m/s2
B.汽車做減速運動,加速度大小為5m/s2
C.汽車經(jīng)過4s速度減小到零
D.汽車經(jīng)過2s速度減小到零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過細線繞過輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛伸直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知A、B的質(zhì)量均為m,斜面傾角為θ=37°,重力加速度為g,滑輪的質(zhì)量和摩擦不計,開始時整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).C釋放后沿斜面下滑,當(dāng)A剛要離開地面時,B的速度最大,(sin 37°
=0.6,cos 37°=0.8)求:
(1)從開始到物體A剛要離開地面的過程中,物體C沿斜面下滑的距離;
(2)C的質(zhì)量;
(3)A剛要離開地面時,C的動能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:
(1)對于本實驗,以下說法中正確的是CD
A.砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量
B.每次改變小車質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
C.實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值,只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D.若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時最好以F2為橫坐標(biāo)
(2)某同學(xué)在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示,下列對此同學(xué)操作的判斷正確的是BCD

A.打點計時器不應(yīng)固定在長木板的最右端,而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
B.打點計時器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源
C.不應(yīng)將長木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車初始位置不應(yīng)離打點計時器太遠,而應(yīng)靠近打點計時器放置
(3)改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗.在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示:
實驗次數(shù)加速度
a/m•s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
10.320.205.0
20.250.254.0
30.210.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
請你在圖2方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線.
(4)從圖線可得出拉力大小為0.062N(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(5)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖3所示.此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是隨著F的增大,不再滿足砂和桶的總質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,小車及砝碼的質(zhì)量用M表示,鉤碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出.
(1)當(dāng)M與m的關(guān)系滿足M>>m時,可近似認為細繩對小車的拉力等于鉤碼的重力.
(2)在平衡摩擦力后,打點計時器打出的紙帶的一段如圖所示,已知該紙帶上相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出,所用交流電的頻率為50Hz,則小車的加速度大小為0.390m/s2;打點計時器打B點時小車的速度大小為0.377m/s(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,在寬度為L的條形區(qū)域內(nèi)有勻強電場,電場的方向平行于區(qū)域邊界,一個帶電粒子從下邊界上的A點,以初速度v0沿垂直于電場的AB方向射入電場,從上邊界的C點射出.已知粒子的重力不計,上邊界上BC間距離為$\frac{1}{4}$L.
(1)求粒子經(jīng)過C點時的速度大小及速度方向與豎直方向的夾角的正切值.
(2)若帶電粒子的入射速度大小可以為任意值(遠小于光速),求帶電粒子從上邊界射出時速度的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.一輛汽車在平直公路上勻加速啟動過程中,依次通過三點A、B、C,AB=BC=12m,通過AB、BC的平均速度分別為v1=3m/s、v2=6m/s,求:
(1)汽車加速時的加速度多大?
(2)汽車通過B點時速度多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系,根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖甲所示的a-F圖象;
(1)圖線不過坐標(biāo)原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量否(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為1 kg.
(4)圖乙是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,打點計時器的頻率為50Hz,其中0、1、2、3、4每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出.各計數(shù)點到0點的距離已在圖中標(biāo)出,根據(jù)圖可求得計數(shù)點2所代表時刻的瞬時速度大小v2=0.19 m/s,小車的加速度a=0.20m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案