8．一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．0-t1時間內(nèi)火箭的加速度小于t1-t2時間內(nèi)火箭的加速度
B．在0-t2時間內(nèi)火箭上升，t2-t3時間內(nèi)火箭下落
C．t2時刻火箭離地面最遠(yuǎn)
D．t3時刻火箭離地面最遠(yuǎn)

分析 速度時間圖象中，斜率等于加速度，由數(shù)學(xué)知識判斷加速度的大�。伤俣鹊恼�(fù)讀出速度的方向，分析火箭的運動情況，判斷什么時刻火箭到達(dá)最大高度和什么時刻回到地面．

解答 解：A、由速度圖象的斜率等于物體的加速度，可知，0～t1時間內(nèi)火箭的加速度小于t1～t2時間內(nèi)火箭的加速度．故A正確．
B、由圖看出，火箭的速度一直為正值，說明火箭一直在上升．故B錯誤．
C、D由于在0-t3內(nèi)火箭一直在上升，t3時刻速度為零開始下落，則t3時刻火箭上升的高度最大，離地面最遠(yuǎn)．故C錯誤，D正確．
故選：AD．

點評 對于速度-時間圖象問題，要抓住速度的正負(fù)反映速度的方向，斜率表示加速度的大小，“面積”表示位移，分析物體的運動情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，氣體的壓強(qiáng)隨熱力學(xué)溫度的變化如圖所示，則此過程中（　�。�
A．氣體的密度增大B．氣體對外界做功
C．氣體從外界吸收了熱量D．氣體分子的平均動能增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于點電荷的說法正確的是（　�。�
A．點電荷的帶電量一定是1.60×10-19C
B．實際存在的電荷都是點電荷
C．點電荷是理想化的物理模型
D．大的帶電體不能看成是點電荷

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運動定律和有關(guān)運動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請在下面的位置寫出你的推導(dǎo)過程：W合=$\frac{1}{2}$mv22-$\frac{1}{2}$mv12．
Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖1所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．平衡摩擦力；
b．鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量；
②如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖．則打C點時小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．某物體沿直線運動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。�
A．第3s內(nèi)和第5s內(nèi)速度方向相反B．第3s內(nèi)和第5s內(nèi)加速度方向相反
C．第5s內(nèi)速度和加速度方向相同D．第7s內(nèi)速度和加速度方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，皮帶平面可當(dāng)作是一個與水平方向夾角為α的斜面，皮帶做逆時針方向的勻速轉(zhuǎn)動，將一質(zhì)量為m的小物塊輕輕放在斜面上的某一位置后，物塊在皮帶上受到的摩擦力（　�。�
A．方向可能一直沿斜面向下
B．大小可能一直不變
C．方向可能先沿斜面向下后沿斜面向上
D．可能先沿斜面向下后來無摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一原長為L0的輕質(zhì)彈簧，勁度系數(shù)為k，兩端固定質(zhì)量分別為m1、m2的小球，且m2=2m1=2m，當(dāng)此系統(tǒng)在光滑水平面上繞O點以ω勻速轉(zhuǎn)動時，m1距O點多遠(yuǎn)？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)從學(xué)校的門口A處開始散步，先向南走了50m到達(dá)B處，再向東走了100m到達(dá)C處，最后又向北走了150m到達(dá)D處，則：
（1）此人散步的總路程和位移各是多少？
（2）要比較確切地表示這人散步過程中的各個位置，應(yīng)采用什么數(shù)學(xué)手段較妥，分別應(yīng)如何表示？
（3）要比較確切地表示此人散步的位置變化，應(yīng)用位移還是路程？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，兩平行極板間加一電壓，板間存在勻強(qiáng)電場，電子從負(fù)極板邊緣垂直射入電場，恰好從正極板邊緣射出，若使兩極板間距增為原來的兩倍，電子仍以同樣的初速度從負(fù)極板邊緣垂直射入，也恰好從正極板的邊緣射出，則兩極板間的電壓應(yīng)變?yōu)樵瓉淼模ā　。?table class="qanwser">A．2倍B．4倍C．$\sqrt{2}$倍D．1倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案