17．某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：如圖所示，將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端均與第三條橡皮筋的一端連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物．
（1）為完成該實驗，下述操作中不必需的是AD．
A．測量細(xì)繩的長度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度　　　　　　　　
D．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
（2）釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是改變重物質(zhì)量．
（3）欲利用現(xiàn)有器材，改變條件每次驗證時不要（填要或不要）記下同一個結(jié)點O的位置．

分析 明確實驗原理，知道本實驗是通過作合力與分力圖示的方法來驗證平行四邊形定則，需要測量合力與分力的大小，根據(jù)這個原理進(jìn)行分析，從而明確實驗步驟和實驗方法．

解答 解：（1）A、三條橡皮筯遵守胡克定律，要測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長，得到橡皮筋的伸長量，研究拉力與伸長量的倍數(shù)來根據(jù)比例作力的圖示．為了準(zhǔn)確作圖，必須記下O點的位置來作參照．但不需要測量細(xì)繩的長度．故不需要的是AD
（2）在其他條件不變的情況下，要改變實驗效果，只有改變重物的質(zhì)量．故可采用的方法更換不同的重物．
（3）由于每次實驗中改變重物質(zhì)量后，結(jié)點的位置發(fā)生變化，故不要記下同一個結(jié)點的位置．
故答案為：（1）AD；（2）改變重物質(zhì)量；（3）不要．

點評 本題根據(jù)所學(xué)驗證平行四邊形定則實驗的改進(jìn)實驗，要注意明確實驗原理才能準(zhǔn)確分析實驗方法，從而得出正確結(jié)論，此類實驗對學(xué)生要求較高，要注意認(rèn)真分析推理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，兩等量異種點電荷的連線水平，在其電場中，水平放置一光滑絕緣管道ABD（粗細(xì)忽略不計），AB與CD部分為直管，B、D處用一半徑很小的圓弧管連接，管口A、C處于連線上，DC管處于連線的垂直平分線上．現(xiàn)有一帶負(fù)電的小球（直徑比管道內(nèi)徑略小，且可視為質(zhì)點）從A口處以初速度v0沿管道向B點沖出，經(jīng)BD段后又沿DC運動，小球經(jīng)過BD段時速度大小不發(fā)生變化．則下列說法中正確的是（　�。�
A．小球從A運動到B的過程中，機(jī)械能增加
B．小球從D運動到C的過程中，對管道的壓力逐漸變大
C．小球從D運動到C的過程中，做勻速運動
D．小球在A處的電勢能大于在C處的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．圖甲所示，一個物體在x軸上運動，零時刻在坐標(biāo)原點，1s末的位置在A點，2s末的位置在B點．
（1）分別寫出第1s末和第2s末的位置坐標(biāo)；
（2）求物體在第2s和前2s的位移；
（3）在圖上標(biāo)出第2s內(nèi)的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．質(zhì)量為m的帶電小球A，用長為L絕緣細(xì)線懸掛于O點，處于靜止?fàn)顟B(tài)．所在空間加上一水平向右的勻強(qiáng)電場后，A向右擺動，不計空氣阻力，重力加速度大小為g．
（1）若擺動的最大角度為α=60°，求A受到電場力大小F1；
（2）若小球A能與豎直方向成α=60°的位置處于平衡，求A剛開始運動時加速度大小a0；
（3）在（2）的情況下，求小球A到達(dá)與O點等高位置時的速度大小v．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，光滑絕緣的細(xì)圓管彎成半徑為R的半圓形，固定在豎直面內(nèi)，管口B、C的連線是水平直徑．現(xiàn)有一帶正電的小球（可視為質(zhì)點）從B點正上方的A點自由下落，A、B兩點間距離為4R．從小球進(jìn)入管口開始，整個空間中突然加上一個勻強(qiáng)電場，電場力在豎直向上的分力大小與重力大小相等，結(jié)果小球從管口C處脫離圓管后，其運動軌跡經(jīng)過A點．設(shè)小球運動過程中帶電量沒有改變，重力加速度為g，求：
（1）小球到達(dá)B點的速度大��；
（2）小球受到的電場力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在平行板間加上如圖所示周期性變化的電壓，重力不計的帶電粒子靜止在平行板中央，從t=$\frac{T}{4}$時刻開始將其釋放，運動過程無碰板情況，下列選項圖中，能定性描述粒子運動的速度圖象的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，間距為d的平行金屬板間電壓恒定．初速度為零的電子經(jīng)電壓U0加速后，沿兩板間的中心線進(jìn)入板間電場，電子恰好從下極板邊緣飛出，飛出時速度的偏向角為θ．已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，電子重力不計，求：
（1）電子剛進(jìn)入板間電場時的速度大小v0；
（2）電子通過兩極板間的過程中，電場力做的功W；
（3）平行金屬板間的電場強(qiáng)度大小E．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一理想變壓器原線圈接入一交流電源，副線圈電路中R1、R2和R3均為固定電阻，V1和V2為理想電壓表，A1和A2為理想電流表．開關(guān)S是閉合時，V1和V2的示數(shù)分別為U1和U2，A1和A2讀的示數(shù)分別為I1、和I2．若交流電源電壓恒定，現(xiàn)斷開S，下列推斷中正確的是（　�。�
A．U2可能變小，I2一定變小B．U2一定不變，I2一定變小
C．I1一定變小，I2可能變大D．I1可能變大，I2可能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．為了測量阻值范圍在200～300Ω之間的電阻Rx的阻值，實驗室提供了如下器材：
A．電阻箱R（阻值范圍0～999.9Ω）
B．毫安表（量程0～3mA，內(nèi)阻約100Ω）
C．直流電源（電動勢約3V，內(nèi)阻不計）
D．兩個單刀單擲開關(guān)，導(dǎo)線足量
（1）甲同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康暮吞峁┑膶嶒炂鞑脑O(shè)計出如圖甲所示的實驗電路，設(shè)計的操作步驟如下．
①按電路圖連好電路，閉合開關(guān)K1，記下毫安表的讀數(shù)．
②斷開K1，閉合開關(guān)K2，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使毫安表的讀數(shù)和①中相同，記下此時電阻箱的示數(shù)R1．
假設(shè)該同學(xué)的設(shè)計合理，則待測電阻Rx=R1．

（2）乙同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康暮吞峁┑膶嶒炂鞑脑O(shè)計出如圖乙所示的實驗電路，設(shè)計的操作步驟如下．
①按電路圖連好電路，將R調(diào)到最大，然后閉合K1、K2，調(diào)節(jié)R，使毫安表達(dá)到滿偏，記下此時電阻箱的示數(shù)R2．
②斷開K2，調(diào)節(jié)R，仍使毫安表滿偏，記下此時電阻箱的示數(shù)R3．假設(shè)該同學(xué)的設(shè)計合理，則待測電阻Rx=R2-R3．
（3）上述兩位同學(xué)的設(shè)計中有一位是不合理的，不合理的是甲，理由當(dāng)閉合開關(guān)K1后，電路中電流大于毫安表的量程，毫安表將燒毀．

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同步練習(xí)冊答案